【学校校本科研方案】中心校校本科研工作点滴体会

学校校本科研方案学校校本科研方案 中心校校本科研中心校校本科研 工作点滴体会工作点滴体会 本年度我校校本科研工作以 农村小学生个性化学习策略研 究 为主题 坚持教科研工作以学校发展为宗旨 坚持 以科 研促教学 教学科研相长 的原则 在 科研为先导 的旗帜 下 进一步加强学习与研究 不断更新教育理念 深入研究教 育教学理论 紧紧围绕新的课程标准 将教研 科研 校本培 训融为一体 提升学校教师的教育科研水平 在学校领导的指 导和帮助下 经过各位教师的共同努力 尽力创新和改进传统 的教学模式 优化学生的学习策略 重视培养学生的创新精神 和实践能力 注重学生个性化学习的培养 提高了课堂教学的 效益 校本教研工作有了一定的进步 一 转变思想观念 加强学习培训 提高科研能力 1 观念决定行为 行为决定效果 为了进一步提升教师的研 究意识和科研观念 本学期的教育科研专题培训仍然以学科学 年为单位进行培训学习 开学初 学校既制定确立了教育科研 专题培训计划 方案 学习内容 学习时间等 以学校确立的 小学生个性化学习策略研究 这一大课题为统领 本着各个 学年学科的特点来选择合适的专题学习内容 要求各个学科学 年组按照计划方案中规定的时间内容自行组织安排学习 分管 学年的领导 组长负责组织安排 要求对专题培训内容进行分 析性学习 有不同的观点和疑问可在组内及时进行解决 同时 对照平时的教育教学 进行讨论研究 记好学习笔记 2 除了进行教育科研专题培训之外 学校仍然为教师订阅了 相关的教学专刊 如 吉林教育 延边学刊 青年教师 小学 语文教师 小学数学教师等 把这些教学专刊按学年学科组进 行分配 利用业务时间进行集中学习研讨 3 利用组内集体备课时间开展科研专题研讨活动 要求组内 的骨干教师带头 把自己的教学体会心得 经验做法 在集体 备课中进行交流学习 通过这样的形式 促进教师的研究积极 性 提高教师的研究水平 4 通过远程教育资源 组织教师观看远程课堂教学实例 一 边观看一边研讨 结合自己的教学 对比反思 提升能力 通过学习 培训和实践 提高了全校教师教科研业务水平 使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边 就在我们日常的 教育教学工作中 学校的发展和个人的提高都必须要有教科研 来支撑 观念的转变体现在教师的工作实践中 使教师注重了 在教育教学发现问题 研究问题 解决问题 着眼于自身教育 教学素质提高和课堂教学质量的提高 并围绕教育教学过程中 的得与失 认真进行反思 及时撰写教学随笔 二 加强课题研究 规范过程管理 发挥组内优势 1 制订组内科研计划 规范组内研究行为 本年度 要求各组以学校的主体研究课题为方向 研究制定 了本组的科研计划方案 系统地规范了各个研究小组的出课内 容 时间 人员 课题的提出都是根据本组人员的详细研究讨 论而确立的 意在科研来源与教学 服务于教学 将课题研究 工作进一步加以推广 2 以各种活动为载体 提升教师专业水平 本着求真务实的原则 我们精心策划 周密组织各项教科研 活动 为青年教师的迅速成长创设条件 搭建舞台 本学期 除了组内自行的研究活动之外 学校还精心策划了首届 青年 教师课堂教学讲课大赛 活动 每学年学科选拔本组最年轻的 教师参加比赛 要求各个学年学科组发挥集体的智慧和力量 帮助本组教师备好课 上好课 此次大赛 各个学科学年组充 分显示了集体的优势 精心准备 周密策划 认真研究 高度 重视 各个学年学科出课的教师也积极努力探索 认真钻研 开拓创新 大赛的课堂上精彩纷呈 即彰显了集体的研究能力 又体现了个人的钻研精神 4 为了有效的提升教师的教学水平 本学期我们还开展了分 管领导 跟班课 行政领导 推门课 青年教师 竞赛课 外出学习教师 汇报课 等多种教研活动 要求每位教师相互 听课不少于 16 节 领导听课不少于 60 节 有效地促进了学校 的教学工作 加强了教师间的相互听课 取长补短 让教师们 实践中不断磨练 不断进步 5 以研培基地为依托 为教师搭建展示交流平台 XX年 11 月 13 日市东片小学研培协作体在基地的三所学校分 别开展了语文 英语 音乐三个学科的研讨活动 作为基地校 我校承担了语文学科的研讨活动 学校有三名教师分别出了研 讨课 一年级的曲金媛老师出了一节语文课 题为 小小的 船 音乐组的张哓敏老师出了一节音乐课 题为 洗手绢 英语组的黄启香老师出了一节英语课 在这次活动中 出课的 三名教师在前期准备中 精心构思 认真钻研 精益求精 围 绕 个性化课堂教学策略研究 这一主题进行了深入的研究探 讨 在他们的背后 更有着一个团结协作