《上下五千年》教案

第 1 页 共 5 页 上下五千年上下五千年 教案教案 教学目标 交流自己的读书体会 在交流中丰富自己的 知识 2 让学生会运用阅读的方法读 读 中华上下 五年 养成良好的阅读习惯 达到课内向课外延伸 的目的 3 让学好真切感受到读书的快乐 激发学生继 续阅读的兴趣 教学重难点 交流中体会读书的快乐 激发学生继续阅读 的兴趣 教学准备 师 多媒体课件 生 仔细阅读 并做好读书笔记 教学过程 一 导入 1 王安曾经说过 长成须读五车书 2 是啊 多读书 爱学习 不仅能使我们成为学富五车的 第 2 页 共 5 页 饱学之士 而且可以让我们从读书中感受快乐 我读 书 我快乐 最近一段时间大家认真地阅读了 中上下五千年 这本书 你觉得这本书怎么样 用一句话说一说 知道这么多 告诉大家你是用什么方法来读这本 书的 一 讲究读法 让我事半功倍 选读法 串读法 研读法 边读边思 捉迷藏 读目录 看来读不同的书籍咱们得采用不同的方法 而且同一本书大家的阅读方法也不尽相同 串读法 就是按朝代把这个朝代中的历史故事串在一起读 捉 迷藏法 日本作家小林多喜二看书猜后面的内容 3 同学们可真会读书 为了奖励大家 我们一 起来做个游戏好吗 这个游戏叫 我来说 你来猜 听清要求 根据老师说的 你得快速的说出历史 人物的名字来 女皇 人名 唐朝 周游列国 讲学 弟子三千 关门 人名 复习 接下来猜猜历史故事 玉璧 归还 赵国 刘备 诸葛 隆中 鸡叫 舞剑 你们想玩吗 让我们进入 二 精彩回放 我来描述你来猜 1 你可以概括一个人的形象特征或概括一个故 第 3 页 共 5 页 事的大概内容 猜人名或故事名 2 学生出题 学生猜 三 畅所欲言 点击人物论英雄 1 上下五千年 英雄万万千 他们为民族的历 史画卷增添了光彩 请欣赏一组人物图片 2 在这组图片中 一定有你印象深刻的人物 说说你对他的了解 并适当评价一下 3 2 分钟作准备 4 汇报交流 请介绍孔子 你对他有多少了解 诸葛亮 对他大家应该不陌生吧 在三国演义 中他是一位重要人物 你了解它的哪些故事 学生说 草船借箭 三顾茅庐 你来评价一下 指名说 小结 诸葛亮的聪明才智还是源于平时的学习和 积累 还记得前不久我们学习了一篇有关郑和的课文 谁来介绍有关郑和的事 他对我国有哪些贡献 他最典型的事例就是收复了台湾 假如你是台湾 的老百姓 你们会说些什么 谁来简单介绍她 在清朝末年 清政府腐朽无能 鸦片开始入侵 第 4 页 共 5 页 你知道鸦片的危害吗 道光帝为了维持统治 派林则 徐去广州禁烟 这就是历史上有名的 虎门销烟 从这段历史中你感受到什么 经你们介绍 这些人物就变得栩栩如生 在老师 头脑中越发清晰 老师知道你们不仅去读了这些历史 人物 还对书中人物作了一些研究 来 向大家汇报 一下 四 童言无忌 功过是非我评说 1 学生汇报研究情况 说清哪类人物 他们有什么特点 你想对他们说 些什么 2 师总结 难怪古人云 读史可以明志 以史为鉴 可以明得失啊 喜欢这些历史人物吗 课后找和自己有相同兴趣的同学 和他们一起把自己 的研究搞的更深入 更详细 好吗 同学们读书的收获可真多 让我们细细回味 畅 所欲言吧 五 反思回味 三言两语说收获 拿出自己的书签卡 用多种方式在上面表现自己的读书收获 读 书感言 也可以是书中你最喜欢的人物简述 可以是 一句小诗 一句名言 也可以是一段印象深刻的句子 第 5 页 共 5 页 等 汇报交流 分享收获 六 总结 作为世界上的四大文明古国 中国的历史源远流 长 在这五千年的历史进程中 经历了挫折和坎坷 更创造无数的辉煌成就 五千年的历史本身 就是一个巨大的宝库 我们 从中汲取营养和智慧 最后老师送你们两句话 出示 两句话 喜欢读书 就等于把生活中寂寞的时光换成巨大 的享受的时刻