《小石潭记》教学设计3

第 1 页 共 7 页 小石潭记小石潭记 教学设计教学设计 3 3 能正确朗读课文 疏通文意 积累常见的文 言实词 虚词 提高阅读文言文的能力 能借助在现代游记散文中学到的游记类文章 的阅读方法进行阅读 即弄清游踪 抓住景物特征 品读语言 借景抒情的写法 在阅读中提高对美的鉴 赏能力 理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境 能 通过有感情的诵读表现作者的情感 文章的意境 疏通文意 积累文言实词 虚词是本课的重 点 作者感情流露含蓄 理解文中的乐与忧是本 文教学的难点 二课时 多媒体 第一课时 教学内容 疏通课文 积累文言词语 熟读课文 一 导入新课 由 唐宋八大家 中的 韩柳 导入 介绍 第 2 页 共 7 页 记 这一文体 指名试读课文 二 自主学习 疏通课文 以学习小组为单位 凭借工具书 注释自读 课文 通过师生 生生合作 解决学习过程中的问题 互动交流 积累文言词语 实词意义 水清尤洌 皆若空游无所依 斗折蛇行 岸势犬牙差互 四面竹树环合 日光下澈 一词多义 以 全石以为底 用 为 全石以为底 作为 卷石底以出 相当于 而 为坻 为屿 成为 以其境过清 因为 清 水尤清洌 清澈 可 潭中鱼可百许头 大约 第 3 页 共 7 页 以其境过清 冷清 不可知其源 能够 翻译接龙 学生每人一句 依次下传 教师适当点拔 三 诵读课文 初步感知课文意境 指名读课文 读后 请其他同学评评 看他读的节奏是否合理 语气语调处理是否恰当 全班齐读课文 自由读文 研讨读法 文章应该用什么样的 语气语调来读 师配乐 高山流水 让学生在音乐声中读 课文 尝试背诵 四 作业 预习任务 利用网络或书籍 收集有关柳宗 元与 小石潭记 的资料 书面翻译你喜欢的三至五个句子 第二课时 教学内容 精读课文 品味语言 体会情感 一 复习游记阅读方法 导入新课 第 4 页 共 7 页 同学们 我们在本学期的第一单元学习中 就读 到了一组优美动人的游记散文 也学习到了一些阅读 游记的方法 今天 我们又要跟随古代的名人大家 文人墨客一起去饱览秀美的山光水色了 我们不妨把 在第一单元中学到的阅读方法运用到今天的学习中来 让我们一起回顾一下阅读游记的一般方法 二 细读课文 欣赏如画的美丽意境 自读课文 看看文中描写到的景物有哪些 它们又各自有什么特征 如果让你为这个小石潭作一 幅画 你认为这个画面的风格如何 指导学生在课文中划出所描写景物 并概括 其特征 再在小组中交流讨论 说说这幅画的风格 学生发言后 师总结 这是一幅寂静清幽的 山水图画 如果把课文拍成一部导游的风光记录片 你 觉得应该拍摄哪些镜头 画面 学生独立思考 教师引导学生画出课文中作 者的游踪 再想像镜头和画面 学生发言后教师总结 并以课件展示教师自 己心目中的小石潭的镜头及画面 作者给我们展示的 就是一部游踪清晰的风光片 它可以拍摄下面一些镜 头及画面 行进中的镜头 近景画面 特写画面 远 第 5 页 共 7 页 景镜头 全景镜头 三 品读课文 体会诗般的语言艺术 学生自由品析语言 谈谈自己最喜欢的景物是什 么 或者自己欣赏的优美语句 并说出原因 学生活动前 教师引导 这是一篇言简意丰 情景交融的山水游记 我们读游记有一个重要的任务 就是品味语言 学习语言 我们仍然可以通过分析句 子的修辞 表达 写法等方面入手 去品析你喜欢的 词句 学生独立思考 并将自己的品读结果写下来 完成任务后 在小组中交流自己的品读结果 教师根据学生发言作总结 四 赏读课文 感受音乐般的幽凄的情感 聆听教师的文章配乐朗读 说说你听后的整 体感受是什么 展开想象 在自己的心灵深处会传来 一曲什么风格的音乐 学生自由发言 教师根据发言情况作出相应评价 并作总结 文章的感情基调可以说是 淡淡的哀伤 幽静凄美 等都可以 找出文章点明情感的语句 质疑 柳宗元来 到小石潭到底是乐还是凄 学生划出文中的两 乐 一 清 后 教师引导 第 6 页 共 7 页 作者为什么而 乐 又为什么觉得 清 为了更好的解读文章的感情基调 请学生交 流自己收集到的有关作家 作品的资料 教师视学生 交流的内容作补充 柳宗元 字子厚 河东人 唐代中期杰出的文学 家 思想家 曾参与王叔文集团的政治革新活动 任 礼部员外郎 失败后 被贬为永州司马 他在政治上 不得志 心情抑郁 所以就以游山玩水 欣赏大自然 风光来排遣内心的愁闷 他在永州发现了许多风景佳 丽的地方 记下了其中的八处名胜 成为我国古典文 学散文史上颇有名的 永州八记 小石潭记 是 永州八记 中的第四篇 作者 寓情于景 抒发谪居生活的清寂苦闷 抑郁忧伤之情 他所写的游记散文 往往借景抒情 以寄托自己政治 上不得志的悲愤 老师总结 对于经历宦海失意的柳宗元来说 清 脆的天音 自在的鱼儿 带给他淡淡的喜悦是短暂的 空寂的环境 冰冷的石头 勾起他浓浓的愁绪 这才 是他永远抹不去的痛 所以说 小石潭记 是一首抑 郁忧伤的古典乐曲 请学生饱含感情的自由朗读 教师放一曲 高山流水 的音乐请一名学生配乐朗读 第 7 页 共 7 页 五 师生共同总结本课学习 教师总结 小石潭记 是一幅寂静清幽的 图画 小石潭记 是一部游踪清晰的风光片 小 石潭记 是一首抑郁忧伤的古典乐曲 宗元怀才不遇失意的悲凉郁闷 透过文字显 现出来了 那么还有那些中国文人用文字来书写心中 壮志难酬的情感 学生自由发言 如 李白 王安石 刘