六年级数学上册 负数的认识（第2课时）教案 西师大版

爱心 用心 专心1 负数的认识负数的认识 第第 2 2 课时课时 教学内容教学内容 教科书第 120 页例 3 例 4 课堂活动第 1 3 题 练习二十五第 3 6 7 8 题 教学目标教学目标 1 在熟悉的生活情境中 进一步理解负数的意义 会用正负数表示相反意义的量 2 感受负数在生活中的广泛应用 会解释生活中的一些负数的实际意义 教学过程教学过程 一 游戏激趣 教师 我们来玩个游戏轻松一下 游戏名叫 我反 我反 我反反反 游戏规则 老师说一 句话 请你说出与它相反意思的话 谁先试一试 向上看 向下看 向前走 200 米 向后走 200 米 电梯上升 15 层 下降 15 层 下面我们来难度大些的 看谁反应最快 我在银行存入了 500 元 取出了 500 元 知识竞赛中 五 1 班得了 20 分 扣了 20 分 10 月份 学校小卖部赚了 500 元 亏了 500 元 零上 10 摄氏度 零下 10 摄氏度 同桌学生互动游戏 二 复习旧知 爱心 用心 专心2 我们已经学习了负数 你能举几个负数的例子吗 通过前面内容的学习 你还知道哪些知识 三 学习新知 1 教学例 3 出示例 3 的情境 小明向东走 200 米 小军向西走 200 米 教师问 你准备怎样来表示这两个不同意思的量 学生 1 向东走 200 米记作 200 米 向西走 200 米就记作 200 米 学生 2 向西走 200 米记作 200 米 向东走 200 米就记作 200 米 教师对这两种记法都应给予肯定 学生独立试一试 1 如果汽车向正北方向行驶 50m 记作 50m 那么汽车向正南方向行驶 100m 该怎样记 2 如果体重减少 2kg 记作 2kg 那么 5kg 表示什么 学生完成后 集体订正并小结 由此可见 我们可以用正数 负数来表示相反意义的量 3 练习 课堂活动第 2 题 让学生读题后 提问 题中有哪两种相反意义的量 正数表示的是什么量 让学生独立用正 负数表示进 出货物的情况 最后集体订正 2 教学例 4 教师 其实 正 负数在生活中有着广泛的应用 如某农用物资商场把下半年的盈亏情况做了 一个表 爱心 用心 专心3 教师 表中的正数 负数各表示什么意思 学生 正数表示盈利 负数表示亏损 教师 从表中你获得了哪些信息 学生小组内交流 然后全班汇报 学生 1 7 月 6500 表示 7 月盈利 6500 元 学生 2 8 月 2700 表示 8 月亏损 2700 元 学生 3 教师 盈和亏也是两个相反意义的量 我们用正数 负数来表示 简洁而准确 四 课堂练习 1 课堂活动第 1 题 让学生说说正 负数表示的意义 先抽学生说 再小组内交流 2 课堂活动第 3 题 学生独立完成 教师巡视 个别辅导 集体订正 3 回忆一下刚才上课前我们玩的游戏 这些现象是否也能用正数和负数来说说呢 根据学生回 答随机出示 我在银行存入了 500 元 记作 那么取出 500 元记作 知识竞赛中 得了 50 分 记作 那么扣了 50 分记作 学校小卖部赚了 800 元 记作 那么亏了 500 元记作 电梯上升 15 层 记作 那么下降 15 层 记作 4 讨论生活中的负数 教师出示存折和电梯图上的负数 让学生讲讲表示的是什么意思 爱心 用心 专心4 教师 存折上的 800 表示什么意思 学生 取出 800 元记作 800 存入了 1200 元记作 1200 元 还可以记作 1200 元 电梯里的 1 和 1 表示什么意思 以地面为界线 地面以上一层我们用 1 或 1 来表示 1 就 表示地下一层 老师现在要到 33 层应该按几啊 要到地下 3 层呢 五 自学 你知道吗 学生阅读教科书 124 页内容 说说有什么收获 六 课堂作业 1 练习二十五第 3 题 学生先独立说 然后全班齐说 2 练习二十五第 6 题 学生先独立完成在书上 教师巡视 个别辅导 然后全班集体订正 3 练习二十五第 7 题 教师启发 以每箱 30 kg