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文档简介
白鹅 听课后感受 听了王日军老师执教的 白鹅 从头至尾衔接得自然 恰当 合理 符合学生的年龄特点和认知规律 由浅入深 娓娓道来 同 时用读的方式调动学生的积极性 让他们去读 去思考 去整理信 息 在逐步培养他们听说读能力 教师教学思路清晰 先引导学生从整体上概括白鹅给大家留下 的印象 再引导学生走进白鹅 从白鹅的叫声 步态 吃饭三方面 来体会白鹅的高傲 本节课主要是通过分析白鹅的叫声来理解白鹅 的 高傲 体会作者对白鹅的喜爱之情 抓住单元导语直奔重点 通过有效的 单元导读 学习 让学生明确单元重点以及本课学习 的重点 感受动物形象 听了王日军老师执教的 白鹅 一课 收获良多 我觉得有以 下几点值得我学习 首先 语言训练扎实有效 在语言训练时紧扣 文本 紧扣 鹅管家 的高傲不放 思路明晰 扎实有效 从中心 好一个高傲的白鹅 入手 理清课文基本思路 从鹅的姿态 步 态 叫声和吃相几个方面来展开全文 老师全身心的指导学生 让 他们在一次又一次的读书声中 品词析句 咬文嚼字 把鹅管家的 高傲表现的淋漓尽致 在语言训练的同时 老师巧妙地把文章的写 作方法传授给学生 反语 对比等 达到了工具性与人文性的统一 其次 珍视学生的独特感受 运用多种方法指导学生读 鼓励学生自由表达和有创意的表达 正是在学生一步步感受理解的基础上反复朗读 使语言文字变
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