《三打白骨精》教学设计

第 1 页 共 10 页 三打白骨精三打白骨精 教学设计教学设计 为方便教师更好的教学 语文给大家整理了 三打白骨精 讲述了唐僧师徒去西天取经路上孙悟 空以变制变 三次除掉白骨精 救出同伴 继续踏上 西到取经的征途的故事 教学环节之精彩 教学设计 之精致 教学问题之精当 令人耳目一新 回味无穷 下面一起来学习下吧 由语文整理 仅供参考 教学目标 1 感悟孙悟空的机智 白骨精的狡诈及唐僧的 糊涂 2 学习抓住细节 联系人物的表现 再把前后 情节贯穿起来感悟人物形象的方法 教学流程 一 引入 1 这节课徐老师与大家一起学习 三打白骨精 这是 西游记 里一个非常精彩的故事 里面的 主要人物有孙悟空 白骨精 唐僧 最主要的人物 在这些人物身上发生了惊险有趣的故事 导引 第 2 页 共 10 页 白骨精一变村姑 二变老妇人 三变老公公 目 的是唐僧 孙悟空是三打白骨精 唐僧三拦孙悟空 板书 村姑 老妇人 老公公 孙悟空 白骨精 唐僧 孙悟空 2 这就是故事情节 文章通过故事情节来刻画 人物形象 下面 就让我们走进课文看一看 二 主块 一打白骨精 我们先看悟空一打白骨精 请自由读 2 4 小节 认真地读 用心地读 你对这三个人物有什么发现 可以写下自己的感受 也可以说一说 1 孙悟空一打白骨精是怎么打的 出示第 3 小节 你对悟空这个人物有什么发现 2 师 悟空认出白骨精 举棒就打 唐僧扯住悟 空 他又是劈脸一棒 你看这一打 打得快不快 猛 不猛 这就叫 猛打 3 读第 3 节 读得不错 给我们再次展现了悟 空一打白骨精的画面 但听起来有些温柔 缺少气势 怎么才能有更深的体会呢 徐老师教给大家一个方法 我们可以联系第 2 节白骨精出场的画面来体会 出示第 2 节 个别读 你对白骨精这个人物有什 第 3 页 共 10 页 么发现 悟空刚走 唐僧就被妖怪白骨精发现了 有些手 段 白骨精不胜欢喜 自言自语道 造化 造化 都说吃了唐僧肉可以长生不老 今天机会来了 露出了吃人的妖精本性 它正要上前 见唐僧身边有 猪八戒和沙僧保护 就摇身变作美貌的村姑 拎了一 罐斋饭 径直走到唐僧面前 说是特地来请他们用斋 的 狡诈 请学生不胜欢喜地说一说 为什么径直走到唐僧面前 而不是猪八戒和 沙僧 4 白骨精如此歹毒 如此狡诈 但都被火眼金 睛的悟空识破 情况十分紧急 救师心切的悟空当然 要猛打 再来读第 3 节 读得快些 表现情况紧急 学生试读 师示范 5 妖精化作一缕轻烟逃走了 为什么还要扔下 一具假尸首 你看 人妖不分的唐僧真的给迷惑了 听老师读第 4 小节 引导比较 有些相信 和 相信 你看悟空是怎么做的 读二打白骨精 第 4 页 共 10 页 你看 悟空是多么机智啊 但是 肉眼凡胎的唐 僧还是半信半疑 一波未平一波又起 白骨精又来啦 1 个别读 5 6 节 二打白骨精 2 说说孙悟空二打白骨精 为什么 也不说话 联系前面的老妇人 手拄着弯头竹杖 一步一声 地哭着走来 联系一打白骨精来说一说 4 但是这一打 真的打坏了 惊得唐僧从马上 摔下来 这一打 打深了唐僧师徒的矛盾 读第 6 节 要理解唐僧师徒的矛盾冲突 关键要 扣住什么理解 教师出示 唐僧 用简短的话表现唐僧非常生气 悟空 唐僧 你为何不听劝说 把人打死一个 又打死 一个 悟空 它是妖精 唐僧 胡说 哪有那么多妖精 你无心向善 有意 作恶 你去吧 悟空 师父若真不要我 就请退下我头上的金箍 第 5 页 共 10 页 儿 唐僧 我只学过紧箍咒 却没有什么松箍咒儿 悟空 若无松箍咒 你还带我走吧 唐僧 我再饶你这一次 但不可再行凶了 悟空 是 是 师父 请上马 填空 为了充分表现唐僧师徒的矛盾冲突 没有 语言的地方 我们可结合人物的性格特点和当时的情 节加上语言 有些地方还可以配上一些表情 动作 出示参考 学生在下面演读 投影出示 供大家参考 唐僧 若不听话 让你头疼 若不听话 让你头 疼 悟空 师父别念了 师父别念了 唐僧 你为何不听劝说 把人打死一个 又打死 一个 悟空 它是妖精 唐僧 胡说 哪有那么多妖精 你无心向善 有意 作恶 你去吧 悟空 师父若真不要我 就请退下我头上的金箍 儿 唐僧 我只学过紧箍咒 却没有什么松箍咒儿 悟空 若无松箍咒 你还带我走吧 第 6 页 共 10 页 唐僧 我再饶你这一次 但不可再行凶了 悟空 是 是 师父 请上马 学生一组上来表演朗读 道具 坐在凳子上 表示唐僧坐在地上 师随时进行动作和语言的指导 适当示范 全班一半做唐僧 一半做悟空演读 读三打白骨精 好说歹说 悟空终于凭借自己的机智留在了师父 身边 但是唐僧已经完全被白骨精迷惑了 已经完全 对悟空失去了信任 白骨精又来了 面对新的危机 悟空又该如何应对呢 1 齐读第 7 小节 2 如果说第一次是猛打 第二次是急打 那么 这次是你是怎么看出来的 笑 这一笑意味深长 有迷惑 有警告 还有自 信 让生笑着对白骨精说一说 叫众神 找到人证 前面打开罐子是出示物证 这里叫众神是出示人证 人证物证俱在 你唐僧总该 相信俺老孙了吧 小结 这一藏 躲过了紧箍咒 这一笑 迷惑了 妖精 这一叫 又征服了师父 你看悟空多么的机智 啊 所以说 这三打叫智打 第 7 页 共 10 页 机智的悟空打死白骨精 你们高兴不高兴 好 我们一起读 悟空抡起金箍棒 一起读 悟空抡起金 箍棒 一棒打死了妖精 妖精化作一堆骷髅 脊梁上 有一行字 叫做白骨夫人 总结 1 真不容易 孙悟空大显神通 运用自己的智 慧终于打死了白骨精 这就叫 以下部分如果时间允许 大胆让学生质疑 问 题从学生当中来可能课堂的效果更佳 2 哦 对了 白骨精为什么第一次要变成村姑 第二次要变成老妇人 而第三次是变成老公公 白骨精是不是随心所欲地变的 生说 这三人正好是一家人 造成孙悟空让人家家破人 亡的假象 这就让唐僧进一步坚定了赶走悟空的决心 因为 白骨精加害唐僧的最大障碍就是孙悟空 如果 唐僧赶跑悟空 妖精加害唐僧也就易如反掌了 师小结 你看 白骨精是多么狡诈啊 它一变村 姑施的是美人计 二变老妇人 施的是苦肉计 三变老 公公 施的是离间计 连起来 就是连环计 看来白 骨精也读过 孙子兵法 3 白骨精有三变 孙悟空就有三打 为什么第 第 8 页 共 10 页 一次 第二次打不死 而要到第三次才打死白骨精 我们再来看看三打的过程 你有没有发现当中的 蹊跷 出示三打的过程 生 第一次 有准备 第二次 有空档 第三次 没 机会 使故事情节曲折复杂 引人入胜 更能体现降妖除魔的艰巨性 当然也更能表现 悟空的机智 师小结 这就是故事的细节啊 我们读书的时候 抓住故事的细节 联系人物的表现 再把故事前后的 情节贯穿起来 就会有非常深刻的理解 这是一种多 么好的读书方法啊 4 这篇课文最主要的人物是孙悟空 为什么还 要用那么多的笔墨写白骨精 写唐僧 小结 用白骨精的狡诈 唐僧的糊涂来反衬悟空 的机智 5 同学们 你们觉得 三打白骨精 写得有意 思吧 其实 中国传统小说很喜欢用 三 字来设计 故事 三的拓展 三打白骨精 三借芭蕉扇 三打祝 家庄 三顾茅庐 三英战吕布 三气周瑜 如果你 第 9 页 共 10 页 能像我们今天读 三打白骨精 一样抓住故事的细节 联系人物的表现 再把故事前后的情节贯穿起来 你 会发现每一次都不一样 每一次都写得十分的精彩 每一次都会体验到更多的阅读快乐 6 这节课同学们表现得很出色 这里奖励大家 欣赏动画歌曲 猴哥 下发 童报 第 30 期 猴哥猴哥 你真了不得 五行大山压不住你 蹦 出个孙行者 猴哥猴哥 你真太难得 紧箍咒再念 没改变老孙的本色 拔一根毫毛 吹出猴万个 眨一 眨眼皮 能把鬼识破 翻个跟斗十万八千里 抖一抖 威风山崩地也裂 哪里有难都想你 哪里有险都有哥 身经百战打头阵 惩恶扬善心如佛 你的美名万人传 你的故事千家说 金箍棒