《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计之一

第 1 页 共 6 页 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 第二课时教学设计第二课时教学设计 之一之一 教学目标 1 初步养成良好的读书习惯 专心致志 边读 边想 做好记号和学以致用 2 学习课文二 五段 理解课文中的重点句 3 理解通过几件具体的事例反映人物高贵品质 的写作方法 4 初步了解鲁迅先生是一位关心 爱护青少年 热爱劳动人民 憎恨反动势力 深受受人民群众爱戴 的人 感受他为自己想得少 为别人想得多的崇高品 质 重点 学习课文二 五段 理解文中的重点句 体会人物的思想品质 激发学生对鲁迅的爱戴之情 难点 理解文中的重点句 并掌握通过几件典型 事例来反映人物的思想品质的写作方法 教学过程 一 复习回顾 上节课 我们已学习了课文的第一段 初步了解 了鲁迅先生的为人 今天 我们再次以沉痛的心情走 第 2 页 共 6 页 进万国殡仪馆的礼堂 吊唁这位伟人 请大家一起有 感情地朗读第一段 生 齐读 师泪水模糊了我的双眼 伯父在世时的情景重又 浮现在我的脑海 二 学习第四段 a 请看 这是 我 回忆的哪件事 b 下面请听 救护车夫 的课文录音 边听边想 从这件事中可以看出鲁迅是个怎样的人 c 你从哪里可以看出鲁迅是一位同情关心劳动人 民的人 重点学习 他们把那个拉车的扶上车子 一个蹲 着 一个半跪着 爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻 璃片 伯父拿硼酸水给他洗干净 他们又给他敷上药 扎好绷带 老师请一位同学把它读一遍 想想这段话是从哪方面来进行描写的 请大家在书本上圈出表示动作的词 我们一起把这段话朗读一遍 体会这一连串动 词的用法 从这里我们知道了可以通过人物的动作描写来 反映人物的品质 第 3 页 共 6 页 还从哪些地方可以看出鲁迅是一个同情 关心劳 苦大众的人 1 学习 他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情 了 变得那么严肃 他没有回答我 只把他枯瘦的手 按在我的头上 半天没动 最后深深地叹了一口气 2 你准备抓住哪些重点词语来理解 说说你的理 解 3 这一段话是从哪方面来进行描写的 从这里我 们知道了可以通过人物神情的描写来反映人物的思想 品质 4 我们一起把这段话读一遍 师 这样一位关心 同情劳动人民的伯父去世了 我再也见不到他的面了 请同学们回到现实 再来读一 读第一段的最后一句话 体会作者当时的心情 三 学习第三段 1 泪水再次模糊了我的双眼 请大家用自己喜 欢的方式边读边想 谈碰壁 这件事反映了鲁迅怎 样的品质 你是从哪里看出来的 a 生 憎恨黑暗 b 重点学习 你想 四周围黑洞洞的 还不容 易碰壁吗 第 4 页 共 6 页 A 四周围黑洞洞的是指什么 碰壁指什么 B 你能把整句话的含义连起来说吗 C 生齐读 2 这一段 是通过什么来描写人物的品质的 3 请各自找一位同学进行分角色的对话朗读 待会儿请两位读得最好的同学来表演 4 师 可是现在 这样一位风趣 幽默的伯父 不在了 我再也见不到他的面了 我再也听不到他的 声音了 请大家再读第一段的最后一句话 把你此时 的感受通过声音表达出来 齐读 四 学习二 五段 1 鲁迅的感人事例 何止这两个 下面请采用 刚才学习三 四段的方面来学习二 五段 一 读悟品质 二 读学写法 三 读抒情感 2 请喜欢第二段的精读第二段 喜欢第五段的 精读第五段 3 有把握的可上黑板模仿老师的板书进行板书 4 小结 板书 第 5 页 共 6 页 5 谈碰壁 中哪句话值得大家进行研读 a 出示 伯父摸着胡子 笑了笑说 哈哈还 是我的记性好 听了伯父这句话 我又羞愧 又悔 恨 比挨打挨骂还难受 b 说说你是怎样来理解这句话的 c 齐读 6 我们一起把他人转述的那部分内容朗读一遍 7 感情升华 师 是啊 就是这样一位伯父 可是他总是为别 人想得多 为自己想得少 现在他永远永远地离开了 我 我再也见不到他的面了 我再也听不到他的声音 了 我再也得不到他的爱抚了 我的眼泪不断地大 颗颗地掉下来 我们再来读第一段的最后一句话 把 你现在的感受再次通过声音表达出来 生 齐读 五 小结 今天 我们在清明节的前夕一起来学习这篇课文 以表达我们对鲁迅先生诞辰 120 周年的纪念和对伟人 鲁迅的深切哀悼 让我们一起对这位伟人深深地鞠一 个躬吧 六 作业 第 6 页 共 6 页 自由选择其中