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我亲爱的祖国教案我亲爱的祖国教案 教学目的和任务 1 了解中国新诗朦胧诗的特点 2 学习诗歌的欣赏技巧之一 朗读 教学重点和难点 1 本课教学的重点在于对诗歌感情的把握和朗读的方法 2 本课教学的难点在于朦胧诗的写作特点 课型 讲读课 课时安排 一课时 教学步骤 导入新课 朦胧诗的定义 所谓朦胧诗 实际上是指成长于 文革 时期 备 受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌 他们多强调主体的真 实 追求象征和意象化 蕴含着伤感情调和反叛精神 代表人物 北岛 舒婷 顾城 朦胧诗的特点 构思上 强调内在思维 表现手法上 追求意象化 往往象征 暗示 通感等并用 将 生活扭曲变形 借以表现诗人 心滤 的现实 一 简介作者 写作背景 舒婷 我国当代著名的女诗人 初中毕业以后曾去福建插队 后回 城当工人 这首诗发表于1979年7月 据说成诗却早于1976年4月24 日 写于 四五运动 发生后不久 三 讨论 学习作品 自读第一小节 体会本节诗出现的事物所表达的感情 挑选学生朗读诗歌 引导学生理解 体会并把握作品第一小节的感情及朗读方法 1 本节出现的意象 老水车 矿灯 稻穗 路基 驳船 2 作者修饰每个意象所用的定语 破旧 熏黑 干瘪 失修 淤滩 上的 3 表达的效果 给人贫困 落后的感觉 4 总结作者的表达方法 象征 用具体的事物表现某种特殊意义 用来象征某种特别意义的具体事物 如 白杨礼赞 小桔 灯 5 感情基调 深沉而悲痛 6 朗读注意事项 语速 舒缓 音调 低沉 重读对象 修饰语 中心词 方法 声音高 声音重 语速慢 注意节拍 停顿 读每一小节最后一句 祖国啊 前 要稍微停 顿 酝酿感情 诗歌的每一节表达的感情不一样 每节之间需要转 换感情 朗读时也要停顿 态度要放开 感情要投入 挑选学生朗读第一小节 并由学生评价效果如何 学生听取意见 后再朗读一遍 看效果如何 再提问第二个学生朗读 教师示范朗读第一小节 学生自己按照这个方法理解朗读其余三个小节 四 挑选学生朗读全篇 教师总结 示范朗读 五 学生自己朗读体会作品的感情 练习朗读诗歌的方法 六 小结 本课的感情 表现手法 朗读的技巧 七 挑选一首自己喜爱的新诗 练习本节课学习的朗读方法 附 板书 祖国啊 我亲爱的祖国 舒婷 内容感情语调 第一小节 贫困 落后的祖国深沉 悲痛 舒缓 低沉 第二小节 痛苦
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