五年级英语上册 Unit4(13)教案 北师大版

用心 爱心 专心1 unit4unit4 mocky smocky s birthdaybirthday 课时进度课时进度 第 1 课时 课型特点新授课 技能目标 1 基本能够了解怎样询问生日 年龄和正确表达自己的生日和年龄 2 基本能用本单元主要句描述过去发生的事情 知识目标 1 基本掌握核心词汇 When birthday autumn spring March September October 语意词汇 funny surprised 及短语 happy birthday 能说 能简单运用 2 句型 When is your his her birthday It s January 12th March 1st September 3rd How old is he she How old are you I m He s She s eight eleven fifteen years old 能理解上面 核心句型和简单运用 教 学 目 标 情感 文化 策略 目标 通过 Mocky 误送 Ken 生日礼物的事引出生日话题来讲述生日 年龄 日期 培养学生关心他人的生日 关爱他人 进而关爱他人好品质 教学重点 1 怎样询问生日 年龄和正确表达自己的生日和年龄 2 基本能用本单元主要句描述过去发生的事情 教学难点 1 怎样询问生日 年龄和正确表达自己的生日和年龄 2 故事中月份的认读 表达 教具准备图片 录音机 实物 教 学 过 程 活动进程 学 生 活 动 教 师 引 导 设 计 意 图 重点 关注 Step1 Greetings and warm up Ss 与 T 问候 S Good morning We re fine thank you 教师热情的和学生打招呼 与学生问 候 T Good morning boys and girls How are you T I m fine thank you 通过师生生生 相互问候创设 学习氛围 活 跃课堂 拉近 学生能积极参与 活动 用心 爱心 专心2 How are you It s Tuesday today It was Monday yesterday 3 个学生回答后 学生 2 4 组练习相 互问年龄 Then show off What day is today What day was yesterday T Ask Ss about their ages eg I m 25 years old Then ask Ss How old are you Ss answer Simple assessment 复习星期的表 达法 引出故 事的开始句 在真实情景中 运用一般过去 时态 为导入新知作 铺垫 引出一般过去时 态 引出主题 之一 的年龄 学生能说出自己 和他人的年龄吗 Step2 Set the scene 倾听和模仿 Set the scene T Let s find out Mocky s age and his birthday 创设情景 引 入新知 培养学生的英 情景教学 让知 识与生活紧密联 系 用心 爱心 专心3 Step3 The story Ss try to talk How old is Ken He is eleven years old How old is Ann She is ten years old Ss 聚焦 T 积极 参与活动 Ss repeat It was a sunny day yesterday Mocky went to Ken and Ann s house He had a birthday gift for Ken Ss talk about Ken Ann s birthday Ss listen and point the sentences T It was a sunny day yesterday Mocky went to Ken and Ann s house He had a birthday gift for Ken Why Because he thought yesterday was Ken birthday T model How old is Ken He is eleven years old How old is Ann She is ten years old Question How old is Mocky When is Mocky s birthday T Tell the story for the class Tell the story again with the poster 语思维能力 培养学生听指 的好习惯 培养学生学会 用英语思考的 能力和听的习 惯 展示自我 体 学生之间的互动 师生之间的互动 学生的指听 学生的看听 了解学生知识掌 握情况 用心 爱心 专心4 Ss look and listen and point Ss listen and try to read the story Play the record T Ask Ss to read the story 验成功的乐趣 检查学生的指 读和认读 关注中差生能否 正确指读 关注中差生能否 正确跟读 Ss read it by themselves Ss read and circle the new words Ss information gap firstly Then listen to ask Ss to read the following story more difficult And then write down the new words Give some questions eg How old is Ken How old is Ann 体验成功的乐 趣 培养学生对新 知识板块的学 习方法 按老师的要求在 做吗 用心 爱心 专心5 teacher Group work discuss the main idea Then do T o F Ss s show off When is Ken s birthday When is Ann s birthday T explain tbe new words Ken is ten years old Ann is eleven years old Ken s birthday is in autuma Ann s birthday is in spring Yesterday was Ken s birthday Let Ss read the story again Assessment Ss 培养学生的合 作习惯和能力 为学生内化知 识和读懂故事 扫清障碍 分组让 Ss 由简 单的模仿到初 步运用 展示自我 体 验成功的乐趣 中差学生弄懂故 事大意没有 学生的指读情况 学生的参与情况 让每位学生都在 原有基础上有所 发展 了解学生知识掌 握情况 作业设计 1 Listen to the story with their parents 2 try to retell the story to their parents 3 Preview P40 P41 板书设计 Unit4 Mocky s birthday Lesson1 The story 用心 爱心 专心6 Assessment T1 T2 T3 How old is Mocky He is four years old When is Mocky s birthd