公开课《看云识天气》教案

公开课公开课 看云识天气看云识天气 教案教案 教学目标 看云识天气 教案 1 解说明文的相关知识 重点体会打比方 分类别的说明方法和作 用 2 养学生默读并抓关键句 关键词的能力 以及探究 合作的 能力 3 发求知欲 培养科学精神和探索未知世界的兴趣 教学重点难点 重点 体会打比方 分类别的说明方法的作用 难点 1 会快速度默读课文 通过抓关键词 关键句的方法 概括课文的 主要内容 2 喻 拟人 排比 对比 引用等修辞方法的运用及作用 修辞手 法与说明方法的区别 教学过程 第一课时 预设 自主搜集有关云和天气变化的资料 一 导入 天气状况与我们的生活密切相关 同学们平时是怎么预知天气情况 的 很多同学都是依据天气预报了解未来天气状况的 国家气象局 发布的天气预报是根据风云二号卫星传回来的云图做出的判断 其 实 根据云的状况判断天气我国民间也早已总结了许多谚语 如 天上钩钩云 地上雨淋淋 俗话说 进门看脸色 出门看天色 云就是天的 脸色 那么 如何看云识天气呢 今天这堂课 我们就来学习讲述云和天气关系的课文 看云识天气 二 检查预习 1 下列加点字注音 峰峦 lu n 预兆 zh o 轻盈 y ng 崩塌 b ngt 弥漫 m 一霎间 sh 2 明文知识 1 定义 以说明为主要表达方式 向人们介绍事物或事理的文章 2 分类 以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文 以表达 方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文 3 说明的顺序一般有三种 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 可 以综合运用 第二课时 一 导入 师 上节课 我们了解了说明文的一些基础知识 现在我们来回顾 一下 说明文如何分类 生 师 说明文的说明方法有哪些呢 生 举例子 打比方 作比较 下定义 分类别 列数字 画图表 引用 作诠释 摹状貌 二 阅读第 3 段 讨论并制出晴天云彩简表 阅读第 4 5 段 讨论 并制出雨雪冰雹云层变化简表 阅读第 6 段 讨论并制出云的光彩 简表 并说明作者是运用了什么说明方法 晴天云彩简表 云彩识天气简表 设计意图 通过陈列各种表格来呈现出云与天气的关系 三 再速读课文 回答下列问题 1 论本文使用了哪些说明方法 明确 1 类别 各种云的描写 光彩有晕 华 虹 霞 2 比方 如 有时像一片白色的羽毛 有时像一块洁白的统 纱 形象地说明了卷云的轻盈和洁白 好像微风吹过水面引起的 粼波 比喻卷积云的形态特征 像棉花团似的白云 比喻积云的 形态特征 3 状貌 如 阳光透过云层 依然很清晰 写出了卷云的 薄 用 向上凸起 高大的云山 群峰争奇 耸入天顶 等词 语写由积云发展到 积雨云 云底变黑 云峰模糊 云山崩 塌 乌云弥漫 等词语描写了积雨云的发展变化 4 诠释 如 那最轻盈 站得最高的云 叫卷云 还有一种 像棉花团似的白云叫做积云 5 用 如 人们常说 东虹轰隆西虹雨 所以有 朝霞不 出门 晚霞行千里 的谚语 引用民间谚语来说明物象的道理 2 何使说明语言生动 形象 试从课文中找出例句并加以分析 明 确 1 运用贴切的比喻 有时像一片白色的羽毛 有时像一块洁白的绫纱 说明卷云的轻 盈和洁白 好像微风吹过水面引起的粼波 比喻卷积云的形态特 征 像棉花团似的白云 比喻积云的形态特征 写卷云聚集成卷层云时用 仿佛蒙上了白色的绸幕 作比喻 2 运用拟人的手法 写卷层云变成高层云时 用 这时的卷层云得改名换姓 该叫它高 层云了 写高层云变成雨层云时 用 太阳和月亮都躲藏了起来 四 课堂小结 本文具体生动地介绍了云的形态 变化以及遇上的光彩现象同气象 的关系 说明了怎样看云识天气 本文层次清楚 有纲有目 这篇课文紧扣题目进行说明 层次十分 清晰 首先说明看云可以识别天气 因为云和天气变化的关系十分 密切 云是天气变化的 招牌 再说怎样看云识天气 这是全文的 重点 写得详细 缜密 在说明中 从现象入手 进而触及事物的 本质 云的形态和光彩是现象 云和天气变化的关系 就是本质 云的种类很多 但说明层次不乱 五 布置作业 1 基础训练 四 五题 2 集 识记一些关于天气的谚语 并学以致用 应用于实际生活中 六 板书设计 一 看云可以识天气 云就是天气的 招牌