《千年梦圆在今朝》教学设计

第 1 页 共 6 页 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 教学设计教学设计 导入 1 同学们 你们有梦吗 老师指着黑板中的一个 梦 字问 你们一定有很多梦 你们知道我们中华民族圆了 哪些梦吗 神州五号飞天 征服珠穆朗马峰 申奥成功 2 今天我们就来回顾我们的飞天之梦 让我们激动地告诉全世界 让我们自豪地告诉全世界 让我们骄傲地告诉全世界 这篇课题究竟是什么意思吗 老师相信大家读了 课文一定能够明白的 请大家大声地读读课文 第一 遍读很重要 请大家好好地读 争取把课文读得正确 流利 学生读 二 新授 1 指名读生字词 乳白色 执行 第 2 页 共 6 页 滑坡 控制 侨胞 边缘 2 齐读生字词 3 我们再把这些生字写正确 再看看这几个生字 想写哪个就写哪几个 先好好地观察一下 不要急着 动笔 4 学生描红 5 指名问贰为什么要描 缘 这个字呢 是的 老师和你有同感 和老师一起写这个字 教师黑板范 写 学生书空 猜猜这个 缘 是什么意思 缘份 是啊 今天老师和大家在一起学习 也真一种 缘份呐 你想到了我们文章的一个词语 6 请大家再拿起你的阅读材料 把你觉得难读的 地方 再读一遍 学生读 大家读得很认真 请你把觉得难读的部分读一遍 指名学生读 再指名读 第 3 页 共 6 页 再指名读 7 听了这遍读书之后 你们知道梦圆飞天的意思 了吗 指名说 中国人民做了几千年飞天梦终于实现了 谁圆了谁的什么梦 文中有一句话准确地表明的题目的意思 请大家 把他找出来 学生说 中华民族 电脑出示 中华民族千年的飞天梦想 今朝终于 成真了 注意最后一个标点 再读一遍 读了这样的一句话 有什么感受 学生说 我很骄傲 也自豪 我们应该摘掉 东 亚病夫 的帽子了 8 这篇课文就是写杨利伟叔叔实现飞天梦想的 请大家好好读读文字材料 把令你印象最深的场面找 出来 好好地读读 学生读 把你们的感受写下来 9 师生交流 学生说 我找的是第 12 自然段 我仿佛是看 见神州五号被托入了太空 第 4 页 共 6 页 学生 2 我感到十分感动 我从发射的一刹那间 我觉得祖国十分强大 我觉得人们发射前十分紧张 我作为一个中国人没有什么比这个更值得高兴的 你们想看看这幅场面吗 播放课件 教师有感情地朗读 看到这样的场面还想读读这段话吗 学生 2 我觉得从倒计时的地方可以感觉特别紧 张 你能把这种感觉给我们读出来 我仿佛回到了那天的发射现场 让我们一起感受 这激动人心的时刻吧 学生齐读 还有没有其他的场面给你留下了深刻的印象 学生 3 说 胜利的喜悦 这里短短的一段话 却表现了大家的兴奋和自豪 你们自豪吗 让我们拿起书一起读读这段话 我 读第一句话 学生读下面的话 我们再来自豪一次 好吗 学生 4 从第四自然段看出本次发射一定能成功 从杨利伟叔叔做好充分的准备 学生补充相关的材料 你知道这么多 怎样知道 的 网络真是一个好东西 第 5 页 共 6 页 学生说 第五自然段也是很令我激动的 10 值得庆幸的时 神州五号已经发生成功 想 看看太空中拍摄到的画面了吗 播放课件 看了这样一个画面 想说什么吗 学生说 这是我第一次看见这样的画面 比杨利 伟还激动 学生说 从太空看地球十分美丽的 和图片上不 一样 学生说 我认为这里的景色比图片上的更加美 丽 说不出的自豪和高兴 学生说 在蔚蓝的地球真好看 我相信我能够和 杨利伟叔叔一样去探索地球的奥秘 说到这里 你们想对杨利伟叔叔说些什么吗 学生说 今天我能看见这么美丽的画面 十分 感谢杨利伟叔叔 让我们一起感谢杨利伟叔叔 学生说 我们全国人民都应该感谢杨利伟叔叔 教师点评 三 小结 今天这节课让我们一