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文档简介

第 1 页 共 3 页 信信 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 3 个生字 学会 8 个生字 2 通过学习 使学生知道信是人真情实感的表 露 是连接人与人心灵的纽带 3 了解诗的结构 体会诗的内容 4 有感情地朗读这首诗 激发学生的写信热情 教学重点 体会诗的内容 有感情地朗读这首诗 教学难点 使学生知道信是人真情实感的表露 是连接人与 人心灵的纽带 教学课时 两课时 第一课时 课时目标 1 认识 3 个生字 学会 8 个生字 2 了解诗的结构 体会诗的内容 3 有感情地朗读这首诗 导学过程 第 2 页 共 3 页 一 导课 任何一封信中都表达着自己的美好愿 望 看看这首诗歌中的信中都写了写什么 二 初读课文 解决文中生字 1 自渎课文 想办法解决文中生字 2 检测字词 对照一类 二类生字条 同桌一 起读课文 三 学习课文 1 自由读诗歌 看看作者都给谁写信了 指名板 书 写了些什么 表达了什么感情 2 你对哪封信最感兴趣 用心读 说说信都中写 了些什么 表达了什么感情 指名回答 谈感受 重点体会 让我的心和别人 的心贴得紧紧 知道信是连接人与人心灵的纽带 指导学生有感情地读诗歌 个别读 比赛读 分 组读 齐读 3 每封信中都有一个美好的愿望 所以说写信 时要用心去写 信是人真情实感的表露 四 布置作业 第二课时 课时目标 1 有感情地朗读这首诗 激发学生的写信热情 第 3 页 共 3 页 2 完成语文天地 D2 笔下生花 3 指导写字 导学过程 一 复习旧知 背诵诗歌 二 你想给谁写信 写些什么 学生畅所欲言 给亲戚 朋友写 结合语文天地笔下生花 看看这些小朋友给谁写 你 还想给谁写 写些什么 学生仿照课文编
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