中学XX—2019学年度第一学期期末考试教学质量调研监测高一生物试卷检测报告

第 1 页 共 4 页 中学中学 XXXX 20192019 学年度第一学期期末考试教学年度第一学期期末考试教 学质量调研监测高一生物试卷检测报告学质量调研监测高一生物试卷检测报告 一 基本情况 本次月考试卷共有两个大题 考试内容为必修 1 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章第 1 2 节 我校最高分 97 分 最低分 6 分 全年级参考人 数 1071 人 8 人缺考 实际参考人数 1063 人 及格 人数 611 平均分 58 26 及格率 57 47 70 分以上 327 人 良好率 30 76 80 分以上 127 人 优秀率 11 95 二 试卷结构及试题赋分 1 基础知识和基础技能考题内容占 75 左右 2 第一大题为基础部分 第二大题为基础知识 探究能力和综合能力部分 3 试卷结构较合理 难度适中 既考核学生对 生物基础知识和基本技能的掌握 同时也考查评价了 学生的情感 态度 价值观及学生的综合应用能力 符合高一学生的认知规律和能力梯度 体现了生物学 科的核心素养 4 此次考试包括填空和简答题 题型难易适当 符合新课程考核要求 且试题涉及的内容广泛 有课 第 2 页 共 4 页 本内的 也涉及到课本外的知识 主要考查学生的观 察能力 分析能力 综合能力及语言表达能力 三 根据阅卷及考生成绩情况分析 第一大题单选题总分 50 分 平均分 31 53 本 题题型较活注重基础 考察基本概念和知识技能及学 生身边生活经验知识 学生获得的最高分是 50 分 最 低分是 10 分 尤其值得一提的是 有高金鹏 程佳 豪 王凯伦 王辉 唐松凤 何红齐 王秉蔚 许胡 烁 洪棉成 9 位同学的选择题得分为 50 分满分 31 位同学只错一题 得分为 48 分 696 位同学得分超 过了 30 分 及格率为 65 47 失分主要在第 8 10 13 16 21 22 题 对于选择题高一的学生大部分还没有摆脱初中学 习知识死记硬背的模式 不会自己去理解 分析问题 具体问题如下 1 个别学生对知识的掌握不牢固 2 学生对较活的题应变能力较差 3 不会将学到的知识应用到实际 4 不会对问题进行分析 第二大题简答题 总分 50 分 共五题 为第 26 27 28 29 30 题 平均分 26 73 考察基础知 识以及其运用能力 其中灵活题较多 失分最多的是 第 3 页 共 4 页 第 27 28 29 三题 得分率没有达到 50 特别是 第 27 题分泌蛋白的形成过程 学生没有理解课本上 关于分泌蛋白的整个程序 有些知识是一知半解 成 绩不理想 第 29 题 有的学生甚至对淀粉遇碘变蓝 都不知道 对最适温度的理解 也只是停留在一知半 解的程度上 第 28 题 其考察的是学生所掌握的基 本试验技能 操作能力 探究能力 此题的得分率也 不高 主要是学生对植物细胞的质壁分离没有理解透 彻 应用技能相对薄弱 探究活动设计环节还存在问 题 看来以后还需要在探究摸索能力上多下功夫 四 对今后教学的反思 1 教师要在平时多用教法激发学生学习生物的 兴趣 要重视 双基知识 即基础知识和基本技能 还要加强 2 教师在教学中多和学生交流合作 把书本知 识和生活经验多联系 要重视培养学生收集资料归纳 分析能力 训练语言表达能力 3 教师注要重课本基础知识点的教学 做好填 空题型 注重培养学生的实验探究能力和应用知识的 能力 4 学生的错别字较多 教师要加强文字的书写 尤其是一些概念或名称中不经常使用的文字的书写 第 4 页 共 4 页 5 教师在生物教学中要多重视过程教