《一份爱心》教学设计

第 1 页 共 7 页 一份爱心一份爱心 教学设计教学设计 一 教材分析 1 背景知识 第四册教材中曾学过 一位盲人的感谢信 一课 写的是一位少先队员天天接送一位言人 把爱心奉献 给残疾人 一份爱心 是写 我 把平时节省的零 花钱 如数捐给灾区 为灾区人民献爱心 教学时 可结合 1998 年夏 我国南北发生的特大洪涝灾害 人民群众和解放军战士与洪魔作斗争的情景以及全国 上下为灾区踊跃捐款捐物的感人场面 还可以结合 雷锋日记 运行教学 这是篇选学课文 结合本单元的训练项目 可放 手让学生学习 教师作必要的指导 2 教材特点 一份爱心 记叙了 我 从电视里得知江南大 地遭受洪对袭击 心里很不平静 把平时节省的零花 钱捐给灾区的感人故事 表达少先队员对灾区人民的 一片爱心和社会责任感 文章按事情发展的顺序记叙 共分为三个自然段 第 2 页 共 7 页 第 1 自然段写洪水袭击江南大地 造成重大损失 我 心里很不平静 决定向灾区捐款 并得到了妈 妈的支持 这一段叙述了 我 心里很不平静的原因 洪水给国家和人民的生命财产造成了重大损失 人民 群众和解放军战士奋不顾身的抗洪精神深深打动了 我 激起了 我 对灾区人民的同情心和社会的 责任感 这也是事情的起因 第 2 自然段写 我 抱着储蓄罐 来到募捐站捐 款 受到了叔叔的称赞 文章与第 1 自然段一样开头 点明时间 这段文章写得很具体 准确 是本文的重 点 在教学时教师应引导学生通过句子比较 体会怎 样把句子写具体 写准确 第 3 自然段写 我 为这 爱的奉献 而高兴 回家路上 点出了 捐款以后 这个隐含的时间 回家的路上 我 脚步特别轻快 哼起了最喜欢的 歌 文章的结尾 写得很含蓄 以作的描写反映人物 愉快的心情 二 教学目标 1 能正确读出注拼音的生字 能理解 袭击 捐助 小心翼翼 奋不顾身 赞许 奉献 等词语 读懂相关的句子 2 通过比较 体会把句子写具体的方法 通过 第 3 页 共 7 页 朗读 欣赏写得好的句子 3 培养学生以实际行动向灾区人民献爱心的思 想感情 三 教学重点与难点 教学重点 结合上下文通过理解词语意思来读懂 句子 教学难点 生字组成的新词在文中意思的理解 四 教学准备 爱的奉献 录音带 有条件的学校可放 1998 年夏洪水席卷中国大地 军民奋力抗洪的片断 五 教学时间 2 课时 第 1 课时 教学目标 1 能读准生字 2 能联系上下文理解 袭击 捐助 小心翼翼 等词的意思 读懂相关句子 3 比较有感情地朗读课文 感受 我 对灾区 人民献爱心的思想感情 教学过程 1 揭示课题 启发谈话 揭题 读题 讨论 什么叫 爱心 课文是写谁对谁献上了 第 4 页 共 7 页 一份爱心 为什么要献上这份爱心 教师播放或介绍 1998 年夏洪水袭击祖国大地 军民奋力抗洪的录像片断 2 自学课文 教师提出自学要求 本文是选学课 主要靠同学自学为主 大家要 用这个单元我们学到的 通过理解重点词读懂句子 的方法 在自学中加以运用 能正确认读生字 不认识的字 读通句子 结合揭题谈话的问题 想一想 课文主要写一 件什么事 3 检查自学情况 词语认读 指名分段朗读课文 评议正音 回答思考题 4 再读课文 结合上下文理解重点词语 教师板书重点词 学生轻声读课文 理解重点词 并划出不理解的 其他词语 师生共同讨论重点词的意思 学生提出不理解的词 师生共同讨论 第 5 页 共 7 页 5 读懂句子 用 划出有下列重点词的句子 四人一组讨论这些句子 要求 读句子 理解这些词在句中的意思 说说整句话的意思 全班交流分组学习情况 教师对汇报情况进行评价和点拨 6 朗读课文 思考 文中哪些地方最让人感动 7 课堂练习 据义定词 奋勇向前 不考虑自己的生命安全 不计回报 恭敬地交付 做事非常谨慎 不敢疏忽 认为好而加以称赞 朗读课文 第 2 课时 教学目标 1 能比较句子意思的不同 体会把句子写具体 的方法 2 指导有感情地朗读课文 激发学生的爱心 第 6 页 共 7 页 3 懂得我们也应该向 我 学习 奉献自己的 爱心 教学过程 1 复习巩固 认读词语 说说带点字的意思 袭击冲垮搏斗救灾捐助 呼唤奉献赞许奋不顾身小心翼翼 2 朗读课文 思考 课后第题 我 是怎样去参加捐款的 读一读这些句子 师生共同讨论 3 比较句子 体会把句子写具体的方法 结合第题的第小题 引导学生读句子进行比较 我抱着小猪储蓄罐 来到募捐站 我抱着心爱的小猪储蓄罐 急匆匆地来到募捐站 说说这两句话有哪些相同和不同点 第句中带点词分别用来说明什么 用上这些词 有什么作用 用上述方法比较下列句子 队伍向前移动 轮到我了 长长的队伍向前移动 终于轮到我了 第 7 页 共 7 页 全捐吗 叔叔问 我点点头 全捐吗 叔叔问 我使劲地点点头 分组讨论 检查讨论情况 教师作必要的点拨 指导 4 指导朗读 激发爱心 学生轻声读课文 思考课后练习第 4 题 讨论 哪些句子写得好 读一读这些句