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文档简介

第 1 页 共 4 页 桂林山水桂林山水 教学设计之七教学设计之七 一 教学目标 通过看图 学文 了解桂林山水的特点 从 而受到热爱祖国锦绣河山的教育 陶冶爱美情趣 学习作者细致观察和具体形象地描写景物的 方法 培养观察 想象 理解 表达能力 学会本课生字新词 理解重点词句 有感情地朗读 背诵课文 二 教学重点 难点 了解桂林山水的特点 想象其美景 学习作者观察和表达的方法 三 教具准备挂图 四 课时 2 课时 第一课时 一 前提测评 让了解桂林的学生说说桂林山水的情况 二 出示本课时目标三 导学达标 1 引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之 中 第 2 页 共 4 页 出示挂图 同时教师进行范读 对图文进行整体 感知 尔后让学生谈感受 2 课文是怎样评价桂林山水的 找出来读一读 导入学习第一自然段 甲天下 是什么意思 既然桂林山水天下第一 那我们和作者 一起荡舟漓江 观赏桂林山水 3 观赏漓江的水 观察图画中的漓江水 问 漓江的水与别处的水有什么不同 有哪些突 出的特点 归纳漓江水的特点自读课文 画出漓江水的三个 特点 想想课文是怎样分别描写的 体会最后一句 练习朗读 读出漓江水的静 清 绿 读出对漓 江水的喜爱之情 注意指导读好 真静啊 真清啊 真绿啊 4 观赏桂林的山 观察图画中桂林的山 问 桂林的山与别处的山有什么不同 有哪些显 著的特点 归纳桂林山的特点自读课文 画出体现桂林山特 第 3 页 共 4 页 点的三个词 想想课文是怎样分别描写这些特点的 练习朗读 读出桂林山的奇 秀 险 读出对 桂林山的喜爱之情 5 我们观赏了漓江的水 观赏了桂林的山 总 的有什么感觉 作者又有什么感受 看图 启发学生把山 水联系起来读感受 看看作者有什么感受 画出感受最深的句子 像是走进了连绵不断 的画卷 真是 舟行碧波上 人在画中游 理解 画卷 连绵不断的画卷 及 舟行碧 波上 人在画中游 练习朗读第四自然段读出荡舟漓江 被桂林山 水所陶醉的感情 6 朗读全文 四 达标测评 朗读课文 识记生字 第二课时 一 口述本课时目标 二 导学达标 指名读课文 自读课文 思考以下问题 然后讨论 第 4 页 共 4 页 课文第二 三 四自然段的内容和开头的 桂林 山水甲天下 有什么关系 朗读课文第四自然段 想象 这样的山围绕着这 样的水 这样的水倒映着这样的山 是怎样一种景象 体会 舟行碧波上 人在画中游 的感觉 然后用自 己的话说一说 识记生字 练习书写 指导背诵 在了解句与句关系的基础上 一个自然段一个自 然段地练习背诵 在了解自然段之间的关系及自然段与全文之间的 关系的基础上
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