三年级语文下册 伙伴1教案 冀教版_第1页
三年级语文下册 伙伴1教案 冀教版_第2页
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文档简介

用心 爱心 专心1 12 12 伙伴伙伴 教材分析 教材分析 伙伴 一文 主要讲述了发生在猎人马哈多和他的伙伴 猎狗和乌鸦之间的故事 要让 学生在学文过程中 感受到作为伙伴 他们的互相关心 和对彼此的牵挂 本课应从两方面来把握 故事 一是猎人马哈多和猎狗一起救助了一只受伤的乌鸦 体会伙伴们在一起生活的快乐 二是 乌鸦帮猎人马哈多又救助了被困的猎狗 体会伙伴之间的关心 互助和牵挂 伙伴 是理解课 文最关键的一个词 让学生从文本中 体会到伙伴间的相互关心和彼此牵挂 并思考 在生活中如 何结交朋友 如何和朋友友好相处 教学目标 教学目标 知识与技能目标 知识与技能目标 1 正确认读文中 5 个生字 会写 11 个字 2 正确流利有感情地朗读课文 了解课文中讲了关于 伙伴 的哪些事 过程与方法目标 过程与方法目标 1 通过勾画重点语句 情感朗读 来理解课文 2 鼓励学生与生活实际相联系 谈出自己的体会 情感态度与价值观目标 情感态度与价值观目标 通过理解课文 体会伙伴之间的相互关心和彼此牵挂 珍惜伙伴之间的情意 与伙伴友好相处 课前准备课前准备 预习本课 了解大意 解决生字词 师准备生词卡片 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 情境引人 一 情境引人 同学们 相信你们都有自己的好伙伴 那你们觉得伙伴之间应该如何相处 让我们一起来看看文中的伙伴之间发生了什么事 二 展示目标 二 展示目标 1 正确认读文中 5 个生字 会写 11 个字 2 正确流利有感情地朗读课文 了解课文中讲了关于 伙伴 的哪些事 三 初读课文 三 初读课文 1 用自己喜欢的方式 认读文中的生字 新词 2 出示生字卡片 检查学生的认字情况 3 师生共同理解 巡逻 焦急不安 等词语 4 了解学生读文情况 指名读 5 说一说 文中讲述了怎样的一个故事 四 学生质疑 四 学生质疑 五 课堂训练 五 课堂训练 用心 爱心 专心2 六 教师小结 六 教师小结 第二课时第二课时 一 情境引人 一 情境引人 上一节课咱们初步学习了 伙伴 一课 哪个同学能给大家叙述一下课文 的内容 二 展示目标 二 展示目标 理解课文 体会伙伴之间相互关心和彼此牵挂 珍惜伙伴之间的情意 平 时与伙伴友好相处 三 细读课文 体会情感 三 细读课文 体会情感 1 课文主要写了伙伴之间发生的故事 默读课文 想一想文中谁是谁的 伙伴 他们又为自己的伙伴做了些什么事 2 文中哪些地方使你深受感动 画出有关语句说一说 A 抓住文中的重 点语句谈谈感想 课后练习三的句话 B 如 第 4 段 抓住重点词语 吃不下饭 睡不着觉 得了大病 等 体会马哈多对猎狗的关心和牵挂 3 出示课后练习四的两句话 猎狗 你究竟在哪里呀 乌鸦叼着肉在前面飞 马哈多紧紧地在后面追 他要去看个究竟 读读这两句话 谈谈体会之后 说一说两个 究竟 的不同含义 4 情感朗读 四 学生质疑答疑 四 学生质疑答疑 五 拓展延伸 五 拓展延伸 学习了本课之后
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