2004年安徽省《新世纪教师素养》试题.doc_第1页
2004年安徽省《新世纪教师素养》试题.doc_第2页
2004年安徽省《新世纪教师素养》试题.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2004年安徽省新世纪教师素养试题| 首页 | 市教育局 | 区县教育 | 学校之窗 | 人事继教 | 资源中心 | 师生园地 | 你问我答 | 教育论坛 | 2004年安徽省新世纪教师素养试题欢迎您!今天是: 您现在的位置: 马鞍山教育城域网 人事继教 重要公告 正文 用户登录 新用户注册 2004年安徽省新世纪教师素养试题 热 【字体:小 大】 2004年安徽省新世纪教师素养试题 作者:秦德佑 继续教育来源:本站原创 点击数:6104 更新时间:2006-8-30 2004年安徽省中小学教师继续教育统一考试 新世纪教师素养试题 一、选择题:本大题共15个小题,每小题1分,共15分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。 1 、对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的( ) A、能力 B、学识 C、态度 D、方法 2、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( ) A、受教育权 B、生命健康权 C、性的不可侵犯权 D、人身自由权 3、教师未经学生同意,按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的( ) A、隐私权 B、名誉权 C、受教育权 D、人身自由权 4、关于“师爱”,下列正确说法是( ) A、出于私情之爱 B、对少数优秀学生的关爱 C、严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重 D、师爱不具有育人的作用 5、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?( ) A、复杂性、创造性 B、连续性、广延性 C、长期性、间接性 D、主体性、示范性 6、在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎( ) A、对立型 B、民主型 C、放任型 D、权威型 7、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想( ) A、课程即知识 B、课程即复杂会话 C、课程即活动 D、课程即经验 8、关于“教材”,表达适当的选项是( ) A、学校教学的惟一依据 B、教师教学用书 C、学生学习的客体和目的 D、落实课程标准的媒介 9、新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式( ) A、合作学习、接受学习和体验学习 B、探究学习、实践研究和反复巩固学习 C、自主学习、探究学习和合作学习 D、自主学习、小组学习和班级学习 10、实行国家、地方、学校三级课程管理,为的是增强课程的( ) A、统一性 B、适应性 C、规范性 D、选拔性 11、新课程认为,教学过程的本质是( ) A、传授知识的过程 B、引导学生学习和掌握双基的过程 C、交往互动过程 D、生命意义的实现过程 12、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是( ) A、教学过程的预定性 B、教学设计预留空间 C、培养学生多向思维、求异思维的习惯 D、善于利用“突发事件” 13、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是( ) A、1994年中华人民共和国教师法B、1986年美国卡内基报告 C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织关于教师地位的建议 D、1995年国务院教师资格条例 14、“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。( ) A、本体性知识 B、条件性知识 C、实践性知识 D、文化知识 15、教师教学反思的最主要研究视角是( ) A、以回顾学生的视角进行反思 B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思 C、通过阅读理论文献来反思自己的教学 D、以教师的视角对自己的教学进行反思 二、填空题:本大题共11个小题,15个空,每空1分,共15分。把答案填在题中横线上。 16、是道德之本,是师德之魂。 17、学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、和不作为侵权行为造成的。 18、是新型师生关系的基本理念。 19、教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标的同时,还关注学生学习的。 20、课程综合性是新课程特点之一,其综合性表现为设置综合课程、增加综合实践活动课程。 21、教学大纲相对强调教师的教,课程标准更强调,强调学习的过程与方法。 22、新课程标准从内容上看,关注学生的精选的基础知识和技能。 23、能够体现学校办学特色的课程是课程。 24、一般认为,传统的课堂教学偏重,远离生活世界和儿童世界。 25、按照课程资源的功能特点,可以把课程资源划分和两大类。 26、教师专业化是使教师从型转化成并获得相应专业地位的过程。 三、概念辨析和观点简答:本大题共6小题,每小题5分,共30分。 27、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面? 28、怎样建立新型的师生关系? 29、简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。 30、新课程实施中,教师的角色和行为需要发生哪些变化? 31、新课程学生评价改革的重点是什么? 32、新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战? 四、分析应用题:本大题共3小题,可任选2题,每小题20分,共40分。 33、某校初中二年级学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学。费某在老师的压力下,加上本身又有厌学心理,便于2002年5月20日,未经家长同意,辍学回家。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论