五年级信息技术下册 第2课 计算机病毒与危害 1教案 闽教版

1 第第 2 2 课课 计算机病毒与危害计算机病毒与危害 教学目标教学目标 1 知识与技能 让同学们初步理解什么是计算机病毒 了解计算机病毒的特点 知道对付计算机病毒重在预防 并 了解预防的基本方法 其次才是查杀 知道常见的几个杀毒软件 2 过程与方法 通过参与讨论时 让同学们学习简洁 有条理地表达 让同学们尝试用对比的方法来理解新概念 3 情感态度与价值观 使同学们了解编制 传播计算机病毒是犯罪行为 提高同学们使用计算机及网络的安全意识 培养 使用正版软件的意识 教学重 难点分析及处理思路教学重 难点分析及处理思路 重点 计算机病毒的破坏性和计算机病毒的预防 难点 什么是计算机病毒 计算机病毒的各特点中破坏性是要着重强调的 尤其对首次接触这一学习内容的小学生 我们更要 加深这一先入为主的印象 这部分的教学用 熊猫烧香 和 CIH 两个著名的计算机病毒案例介绍来 展开 以触目惊心的数据和部分学生亲历 熊猫烧香 病毒的经过 来加深学生对计算机病毒破坏 性的了解 把计算机病毒的预防列为本课的重点 不仅是它的重要性 也是为了从小培养孩子们使 用计算机的良好习惯 增强安全意识 这一部分的教学环节以师生讨论的方式进行 旨在让孩子们 了解 对付计算机病毒重在预防 杀毒虽是亡羊补牢 但也是必要的 学生对计算机病毒这个概念的理解有一定的难度 破坏性可以用演示让学生感受到 程序代码是什 么 我是这样处理的 把带有文字注释的 熊猫烧香 病毒的核心代码用记事本打开给学生看 孩 子们虽然看不懂代码 但能看懂程序中的注释 如 感染可执行文件 这样 学生对计算机病 毒是 有害的程序 就有了一个初步的理解 教学过程教学过程 2 一 情景导入 激发兴趣一 情景导入 激发兴趣 以一段幽默动画 网虫病毒 激起学生的兴趣 切入本课主题 计算机病毒 二 教学活动二 教学活动 1 活动一 认识计算机病毒 巧用对比 了解计算机病毒 这部分的知识点有两个 一是计算机病毒的概念 二是计算机病毒的特点 用生物病毒与计算机病 毒作对比 以师生对话 讨论的方式来展开教学 1 概念初识 在学习计算机病毒的概念时 教师这样引导 让人生病的病毒是一种微小的生命体 在高倍显微 镜下才看得见 它能破坏人体的正常细胞 使人出现发烧 咳嗽等症状 那么计算机病毒又是怎样 的呢 先让学生简单议论一下 接着通过以下两个环节来认识计算机病毒 教师在一台有还原系 统的计算机上演示 熊猫烧香 病毒发作的过程 给学生看带文字注释的 熊猫烧香 病毒的核心 代码 通过观察和思考 引导学生归纳出 计算机病毒是一种有害程序 2 特点分析 在此基础上过渡到 计算机病毒的特点 教师这样引入 这种有害程序之所以也叫病毒 是因 为它和生物病毒有很多相似之处 下面我们一起来分析它们的特点 把生物病毒和计算机病毒在 传染性 隐蔽性 潜伏性和破坏性 这几个特点上一一对比着作分析 比如 讨论 破坏性 时 教师问 小明得了重感冒会怎样 同学们回答说 会头痛 发烧 浑身无力 没胃口 很难受 教师又问 计算机感染了病毒 又会有哪些症状呢 经过议论归 纳为 运行速度慢 死机 数据被盗或被删 系统瘫痪等 通过分析不难得出结论 病毒的这一特 点称为 破坏性 3 加深了解 为了强调计算机病毒的破坏性 加深学生的印象 同时也是为了渗透计算机网络道德与安全教育 在这儿特别安排两个计算机病毒犯罪的案例 熊猫烧香 和 CIH 计算机病毒的迅速蔓延以及 造成的巨大经济损失 让人触目惊心 也给学生留下深刻印象 3 至此 学生对计算机病毒的认识又深入了一点 对它的解释再加个修饰语 就更完整了 计算机病 毒是人为编制的有害程序 2 活动二 常见的计算机病毒 1 请同学们阅读第 8 页内容 说说有哪些常见病毒 2 同学讨论 3 例举常见病毒 引导型病毒 如火炬病毒 文件型病毒 如三维球病毒 黑色星期五等 宏病毒 寄生在 Word 等文档中的病毒 混合型病毒 如 CIH 病毒 蠕虫病毒 寄生在计算机上 以网络为攻击对象 3 活动三 认识计算机病毒的危害 1 学生自读第 11 页相应内容 2 讨论总结 常见病毒危害有如下几个方面 1 破坏计算机中存储的信息 2 占用磁盘空间 3 干扰一些软件的正常运行 4 影响计算机运行速度 5 盗取用户个人资料 4 活动四 了解计算机病毒 发作 的现象 计算机病毒 发作 时 通常会