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第 1 页 共 3 页 九寨沟九寨沟 教学反思教学反思 九寨沟 这篇课文以生动的笔墨 饱蘸着对祖 国山河的一片深情 精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自 然景观 使人不禁陶醉于九寨沟那充满诗情画意的人 间仙境里 折服于异兽珍禽的童话世界里 文章层次 清楚 语句清新 辞藻华美 重墨浓情 易于朗读和 背诵 由于大多数学生没去过九寨沟 对九寨沟缺乏 感性认识 而且四年级学生对写景的文章也不是特别 感兴趣 因此为了调动学生的学习兴趣 课前通过多 方搜集资料 精心制作了多媒体课件让学生通过优美 的画面 精彩的录像与九寨沟进行亲密接触 弥补学 生没去过九寨沟的不足 当九寨沟如诗如画的美景展现在学生面前时 学 生由衷地发出了一声一声惊叹 从创设情境导入新知 让学生初步感知九寨沟之美 激发起学习的兴趣 接 着让学生自由练读 感悟 集体交流 课文描写了九 寨沟的那些方面 让学生交流各自的见解感受 分享 收获 的快乐 课文的第三自然段向我们介绍了九 寨沟的自然原始风光 重点介绍了雪峰 湖泊 森林 瀑布 这些景物各有特点 因此 要让学生体会到这 第 2 页 共 3 页 些景物不同的美 光靠读书上的语句学生是无法感受 到的 我先让学生自由游览 找一找有哪些景物 各 有什么特点 用笔做上记号 学生兴致勃勃地游览完 了 我便让学生起来说说看到了哪些美景 分别有什 么特点 因为每个学生所看到的不同 因此说的顺序 当然也就不会和书上的一样 于是我就跟着学生的思 路 学生说到哪种景物 我就用电脑出示该景物的图 片 显示书上的相关文字来学习 这样就体现了一种 灵活性 而不是死板的按照书上的描写来学习 课堂 气氛也就显得异常活跃 借助多媒体课件就可以展示感人的情景 生动的 画面 美妙的旋律 引导学生用眼睛去凝望 用耳朵 去倾听 用心灵去体验 让学生尽情想象 这些瀑布 像什么 看到这些 你想到了什么 从而让学生真 正领悟到 由此形成的一道道高低错落的瀑布 宛如 白练腾空 银花四溅 蔚为壮观 的深刻蕴涵 在此 基础上 指导学生感情朗读就水到渠成了 教学描写珍禽异兽的第 4 小节 请学生们选择自 己喜欢的动物 读读描写这些动物的语句 把这些生 动的语句积累下来 并且 在课文内容的基础上 一 步一步地进行拓展 以说代读 以导游的身份作介绍 要求学生能抓住这些动物的特点 并把自己的喜爱之 第 3 页 共 3 页 情表现出来 将积累下来的语句进行运用 在实践中 进一步巩固 当然 在教学过程中还有许多值
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