小学五年级书香班级计划

小学五年级书香班级计划小学五年级书香班级计划 做好一份工作计划 有利于提高工作效率 更好的完成工作目 标 但是计划首先得注重联系实际 过分夸大的计划相当于是一个 空想 根本没有任何意义 所以工作计划必须的切实可行 下面是 整理的小学五年级书香班级计划 希望对大家有所帮助 小学五年级书香班级计划 一 读书宣言 我们愿以书为友 静心阅读 阅读经典 阅读文化 让读书成为习惯 让学习成为乐趣 做一个爱读书的人 让书香萦 绕我心 为了班级文化的建设 为了培养学生的阅读习惯 为了把我班 建设成书香班级 在本学期中我将带动全班切实进行班级读书计划 争取取得好成绩 现制订我班的读书计划如下 一 指导思想 培根说 凡有所读 皆成性格 书是文化的传承 文明的记 录 书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分 书读得越多 对 人生 对社会 对自然的认识往往就变得深刻 对我们的学生而言 多读书 读好书 就会增知识 长见识 优化气质 提高素质 一 本书最好的并不是它包含的思想 而是它提出的思想正如音乐的美 妙并不寄寓于它的调 而在于我们心中的回响 让课外书给孩子们 打开一扇扇窗 开启一道道门 让孩子们遨游在书的海洋里 通过 读书 丰富孩子们的知识 开阔他们的视野 让他们在读书中体会 到书的无穷魅力 让书伴学生成长 阅读教学是教学的重要组成部分 可以丰富知识 发展智力 陶治情操 造就品格 有关资料表明 学生语言的积累 50 左右来 自课外 由此可见 课外是学生积累语言的广阔空间 二 活动对象 全班学生 三 活动口号 书香萦绕我心 四 活动目标 把课内的内容延伸到课外 指导同学们读书 提高了学生的自 学能力 体现了新课改的精神要求 为了让师生通过读书增加底蕴 在书香伴随下成长 为把我班建设成为书香班级 培养学生的阅读 习惯和记录读书笔记的好习惯 1 激发孩子的阅读兴趣 让孩子们喜爱读书 让书伴学生成长 2 通过阅读 使学生增长知识 拓展视野 提高阅读能力 3 让学生在阅读中养成爱书 爱读书的习惯 陶冶情操 获得 愉悦 4 让学生在积累知识的同时 提高写作能力 5 通过活动 提高学生的综合素质 6 通过活动 营造良好的读书氛围 提高阅读能力 欣赏能力 7 发动家长 进行亲子阅读 创建 书香家庭 五 活动要求 1 利用学习园地 书香萦绕我心等宣传阵地 展示读书学习成 果 为同学们创设宽松 愉悦的阅读环境 2 师生一起制作有特色的宣传标语贴在图书角上 我班确定 书香萦绕我心 这条标语作为我们班的读书口号 利用班会课开展读 书主题活动 并做好宣传或活动照片 读后感 手抄报的收集工作 4 鼓励同学们积极到学校的图书馆借书 看书 教育同学们要 爱惜书籍 在午读时间组织好同学们阅读课外书 5 规范 完善班图书角的管理 做好班级图书列表 出借及归 还登记等工作 动员全班同学每月交换好书进行阅读 6 上好每周的阅读课 抓好每周的读书笔记 鼓励 督促学生 写好读后感 坚持每周批改 交流读书心得 激发同学们的阅读和 写作兴趣 7 期末在班内进行一个学期的读书活动总结 评选 书香之星 8 其他活动 制订班队活动计划 根据实际情况 有选择地进 行如 故事会 朗读会 书签制作 读书征文比赛 剪报 阅读知 识竞赛等 激励学生 增强读书兴趣 体验成功的快乐 六 活动原则 1 扩大学生的词汇量 激发他们的想象力 促进他们的情感发 育 更重要的是可以培养他们读书的兴趣 从而使他们自觉自愿地 去阅读 为了保证让学生有时间读书 让学生有足够的书读 我们主要 通过读书角来解决 教室里设有 图书角 根据学生的阅读需要和 课堂教学的需要 选择学生感兴趣的书籍 以拓宽学生的阅读面为 主 再者发动学生把个人的存书 捐 出来存放在班里图书角 在本 班范围内 互通有无一资源共享 这样每个人的图书问题就得到了 圆满的解决 2 推荐适宜读物 教会学生有的放矢 1 从体裁考虑 安排有代表性的中 长篇小说等文学作品 2 从教材扩展延伸 我们除用好阅读文选以外 还安排一些相 关的读物 3 从时间上考虑 平时上课时间紧 安排篇幅短小的文章 书 报 寒 暑假时间长安排篇幅较长读物 3 传授有效方法 指导学生学会阅读 要真正达到读书的目的 就必须掌握和运用正确的读书方法 阅读课上 注重在读书方法的指导上下功夫 不仅从理论上进行详 细地讲解 引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读 对于学生 我们先教给学生简单的读书方法 列出自读提纲 比如 看见了题目你想到些什么 读后你知道了什么 还想知道些 什么 你还有哪些不明白的问题 要求学生做到眼到心到 教师巡 视的过程中注意检查读书情况 督促学生养成良好的读书习惯 读 后要针对上面的问题 及时开展读书汇报活动 激发学生阅读的兴 趣 促进学生读书质量的提高 然后我们重点强化了 不动笔墨不读 书 的方法 1 圈点勾画 即用相关的符号在书上记录下自己阅读时 的见解 感受 或爱 或憎 或疑 或思 2 做批注 即在文章旁 边写出自己的见解和感受 可以品评遣词造句的精妙 写出自己的 理解 体会和感想 可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发 的联想 3 写读书笔记 可做摘抄 编提纲 写体会 4 汲取丰富营养 引领学生学会积累 要想学生在课外阅读中收到实效 就要教会学生从书中吸取营 养 学会积累 俗话说 好记性不如烂笔头 笔记是记忆的贮存器 资料的仓库 思考的激发器 创造的发源地 对于学生做好读书笔 记我们也明确了要求 进行了具体的指导 以摘抄 背诵优美句段 为主 以读后感为主 5 运用语言积累 启发学生学会创造 经过一段时间的读 摘 记 学生定会通过读书而有所思有所 悟 并会迸发出创造思维的火花 即自己创作的欲望和自己的一些想 法 我们满腔热情的鼓励学生大胆创造 改写故事 续编故事 自 编故事 自编儿歌 诗歌手 点燃学生心中的创造欲望 学生的创 造潜能得以发挥出来 6 开展多彩的活动 鼓励学生持之以恒 在读书期间开展丰富多彩的活动 如 趣味读书会 读书心得 交流会 读书苦乐辩论会 词句积累运用比赛 读书知识竞赛 佳作朗读比赛 我爱读书演讲比赛 等以激发兴趣 巩固成果 各项活动的开展 有力地推动了读书活动深入进行 随风潜入夜 润物细无声 我相信 在我们的共同努力下 随 着读书活动的不断深入 我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化 而我们的学生也将在读书中求得知识 在读书中明了事理 在读书 中学会做人 九 结语 书是人类进步的阶梯 我相信 在我们的共同努力下 随着读书 活动的不断深入 我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化 学生的 文学底蕴也会慢慢地厚实起来 而我们的学生也将在读书中求得知 识 在读书中明了事理 在读书中学会做人 希望通过不断的努力 我的学生也能带一身书香 小学五年级书香班级计划 二 新学期 我们升入了五年级 这学期 我准备把阅读放在教学 的主要位置 四年级了 孩子们的理解能力 阅读能力都有所提高 阅读对于四年级的孩子来说 是学习生活中必不可少的一个重要环 节 要想搞好阅读 必须建立一个班级图书角 针对三年级建立图 书角出现的问题 这次的图书角要发挥它的作用 展现它的亮点 一 选好位置 教室前面有空调 电脑桌 我准备用一张课桌 放在教室后面 东南角 东北角存放扫帚 三年级时 我用的是一个纸箱 学生拿 书时不方便 我再买一个大书夹 书竖着放在课桌两排 目录朝外 这样学生取书时就不会像以前那样乱翻乱找 减少了取书时的破损 二 制定制度 每周三的下午二三节为阅读 评读时间 其余课外时间学生随 时都可以读 读完之后 要及时把书放在书架上 看书时 要爱惜 书 不许折角 更不许撕书 读完之后 及时归还 准备一个记录本 读书时 及时地把书中的好词好句好段记录 下来 为写好作文做好铺垫 三 突出特色 既然决定和学生一起阅读 就要展现出它的特色来 阅读 作为本学期的一个亮点 这学期坚持好并且做好 第七届书香班级评选活动虽然结束了 但是我要和学生一起在 班内举办一次书香班级评选活动 为了激发学生的阅读兴趣 评选 出阅读金 银牌小天使各一名 各奖励图书两本 一个笔记本 阅 读之星 10 名 各奖励一本图书 启明星奖 10 名 各奖励一个笔记 本 阅读后期每人写出两篇与阅读有关的文章 这些奖项均发获奖 证书 四 贵在坚持 这些文字写出来容易 但真正起到良好的效果 贵在两个字 坚持 主要还在于我在学生阅读期间及时的引导 我相信 本学期我班的阅读活动会一直进行下去 取得圆满结 局 阅读 会带领我和孩子们度过落叶之秋和寒冷的严冬 迎来新 春的柳绿花香 小学五年级书香班级计划 三 一个不重视阅读的学生 是一个没有发展的学生 一个不重视 阅读的家庭 是一个平庸的家庭 一个不重视阅读的学校 是一个乏 味应试的学校 一个不重视阅读的民族 是没有希望的民族 为了 营造浓郁的校园文化氛围 突出学校 书香校园 特色 提高学生的 综合素质 养成良好的阅读与学习习惯 通过阅读创建 书香校园 书香班级 使每个师生都成为爱书人 读书人 让阅读为师生 打造亮丽的精神底色 一 活动目标 1 在校园内营造一种 书声朗朗 书香满校园 的良好氛围 使阅 读真正成为学生的自觉行动和生活需要 2 积极倡导 我与好书同行 的思想 努力践行 我读书 我快乐 我成长 的理念 帮助学生养成良好的读书习惯 多读书 读好书 好读书 提高读写能力 夯实文化底蕴 陶冶情操 3 通过开展读书活动 引导老师 学生一同参与读书活动 营 造良好的读书氛围 推动书香型学校 书香型班级建设 二 活动措施 1 加强组织 班级要有阅读组织 班主任负主要责任 同时选威信高 负责 任 具有较强的组织能力的学生任读书组织委员 2 营造氛围 加强 书香班级 环境建设 要有阅读园地 黑板报 等符合班级的特点 创意新颖 给学生创设宽松 愉悦的阅读环境 3 落实活动 1 建设班级图书角 要充分利用学生的图书资源 围绕相关阅 读主题充实书柜 并建立健全相关阅读制度 很多漫画书不利于学 生的成长 严禁各类漫画书进