《20XX北京！》教学设计

第 1 页 共 11 页 20XX 20XX 北京 北京 教学设计教学设计 教学要求 1 正确 流利有感情的朗读课文 在此基础上 背诵课文 2 学会本课十个生字 两条绿线条的七个生字 只识不写 认识一个偏旁 理解由生字组成的词语 3 通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦 教学时间 三课时 课前准备 1 向父母了解一下关于奥运会的知识 2 会上网的小朋友自己查一些关于奥运会的知 识 3 把暑期看雅典奥运会的感受和小朋友们交流 一下 教学步骤 第一课时 一 导入新课 1 小朋友们 这个暑期是非常幸福的 因为我 们看到在雅典奥运会上 中国健儿为国争光 勇于拼 搏的风采 五星红旗在奥运赛场上一次又一次地升起 第 2 页 共 11 页 你看奥运了吗 你对哪场比赛记忆最深刻 你记住了 哪个运动员的名字 2 看来大家真是关注奥运了 那你知道 20XX 年 的奥运会在哪举办吗 3 今天 老师和小朋友们一起感受一下中国申 办 20XX 年奥运会成功时在天安门广场庆祝的人们喜 悦的心情 板书课题 20XX 北京 二 初读感知 1 请听 北京人是怎么欢庆申奥成功的 2 小朋友们自读课文 边读边圈出生字 要把 课文中的生字的字音读准 此时 教师在黑板上板演下列词语 北京中国成 功广场四面八方人山人海举着飞奔映亮狂欢跳跃此时 此刻汇成一句话 3 齐读 指名 开火车读词语 根据学生的具 体情况纠正字音 4 指名分自然段朗读 再次进行正音 把课文 读正确 5 标一下课文有几个自然段 按自然段一段一 段读流利 6 开火车比赛 看谁读得流利 三 指导写字 第 3 页 共 11 页 1 先学本课左右结构的字 小朋友们 看课后 的小生字表 哪几个字是左右结构的字 让我们和 他们交朋友 2 教师示范 老师和 场 交上了朋友 因为 昨天晚上 我去广场了 在回来的路上 我想起了去 年去天安门广场的事 3 学生轮流和生字交朋友 4 想办法 把这些字记住 5 认真观察怎样才能把这些字写好看呢 6 指导学生描红 临贴 7 学习一个独体字 申 想办法记住它 注意中竖要长 四 课堂作业 1 把这五个生字注一个音 组一个词写一遍 2 抄写 广场成功跳跃人山人海 第二课时 一 复习检查 1 口头听写 场此刻汇申 2 指名读课文 二 品读感悟 学习第一自然段 1 指名读第一自然段 想一想 中国赢了 第 4 页 共 11 页 这句话是谁说的 在什么情况下说的 大家说时的 心情怎样 怎样读才能表达这种心情呢 3 带着喜悦 激动的心情读好这两个感叹句 学习第二自然段 1 请同学们轻声读课文 提出不懂的词 2 重点理解 申奥 沸腾 教师简介 申 奥 就是 申请举办奥运会 的简称 你见过水开的 样子吗 想一想北京怎么会沸腾了呢 看 25 页和 27 页图来理解一下 怎么读能突出群情激动 热闹非凡 的场面 分组比赛读 学习第三自然段 1 教师范读 学生找一找描写天安门广场人多 的句子 怎样读出才能突出人多呢 场面大 气氛热 烈的气势 学生练习读 指名读 让学生评价谁读得 好 2 在二至五句中找一找哪些动词是表现人们喜 悦心情的 指导学生读出热烈激动的气氛 4 再读一读 看一看人们都在干什么 用 有的 有的 有的 练习说话 5 齐读课文第三自然段 学习课文第四自然段 1 指名读第四自然段 想一想 此时此刻 第 5 页 共 11 页 是指什么样的时刻 在这样的时刻人们会有什么样的 千言万语 2 指导学生满怀激情地读好这句话 20XX 北京 要读出坚定的信心和无比的自豪 三 指导写字 1 本课要求掌握的生字中 除上节课学得之外 哪个字你以前就会写 说说看 句京国举亮 这五个字中 前三个学生都会写 但对 勹 这个偏旁要加以说明 可让学生自己说说 怎么认识这个字的 什么时候会写的 来增强学生的 识字信心 重点指导 举亮 两个字 2 指导学生描红 临贴 四 课堂作业 1 把刚学的五个字注一个音组一个词写一遍 2 抄写 北京飞奔狂欢四面八方 第三课时 一 复习巩固 1 书空听写本课的十个生字 2 指名认读偏旁 勹 二 识字 1 交朋友 小朋友 这课中有七个字 我们已 经认识他们了 可是还对他们不太熟悉 让我们和他 第 6 页 共 11 页 们交朋友好吗 2 认读生字卡 赢奥讯沸抛帜敲 教师分别 出示 学生给这些字口头注音 组词 三 指导背诵课文 1 先指名分段有感情地朗读课文 2 重点指导一下第三自然段 先放课件中人们 欢庆申奥成功的录像 然后再让学生想一想课文怎么 说的 之后一句句地背 3 用比赛的办法分男女生两组背诵 给十分钟 的时间 看哪一个小组所有的同学都能背下来 4 比赛 学生背教师看口型 哪些学生背得还 不熟练 然后个别指名背 四 为 20XX 北京设计吉祥物 在想象中创造 在合作中竞争 为 20XX 年北京奥运会设计吉祥物 教学 设计 习作内容 请你为 20XX 年北京奥运会设计一个吉祥物 先 想一想 然后画一画 最后写出你的设计构想 活动训练目标 1 在开放的课堂教学氛围中 激发学生的作文 兴趣 培养学生动手 动脑能力及自主合作探究的精 第 7 页 共 11 页 神 2 培养学生的想象力 创造力 促进学生个性 的发展 提高学生绘图习文的能力 课前准备 1 重温 20XX 北京 一课 并收集 20XX 年奥 运会资料 2 将全班同学分成以四人为单位的若干小组 3 每位同学准备好美术纸和彩笔 4 多媒体课件 教学过程 一 知识竞赛 激发学生的竞争意识 师 小朋友们 老师知道你们最近你们了解了许 多 20XX 年奥运会的知识 谁知道的最多呢 咱们一 起来参加一次知识竞赛好不好 大屏幕出示 20XX 年奥运会知识竞赛题 1 中国最早申办的是哪一届奥运会 2 20XX 年北京奥运会的申办成功是哪一天 3 你知道奥林匹克运动会有代表意义的纪念形象 东道国为祝愿运动会圆满成功 选定一种有本国或本 地区特色的动物作为什么 4 你知道哪一届的吉祥物 二 信息引入 增加学生的习作兴趣 第 8 页 共 11 页 大屏幕出示网上下载信息 最近六小龄童告诉记者 他最大的计划是将孙悟 空的艺术形象无偿提供给国家奥委会 希望孙悟空能 够成为 20XX 年奥运会的吉祥物 据其透露 目前孙 悟空的形象是国家工商局惟一注册并保护的艺术形象 在国际上有很高的知名度 而孙悟空武艺精湛 不屈 不挠 追求真理与奥林匹克的体育精神不谋而合 他 表示 最近将向奥委会提出申请 同学们 看了这则消息 你有什么感想 生 我同意将孙悟空的艺术形象作为 20XX 年奥 运会的吉祥物 生 我知道了奥运会的吉祥物必须是有本国或本 地区特色的动物 生 我也想为 20XX 年的奥运会设计一个吉祥物 生 就让我们全班同学开展一次为 20XX 年北京 奥运会设计吉祥物大赛吧 三 明确要求 满足学生的创作愿望 1 提出要求 小朋友们 你们的想法真好 如果让你为 20XX 年北京奥运会设计一个吉祥物 你准备怎样设计 想 一想 说一说 再画一画 第 9 页 共 11 页 2 指名说一说 生 我想设计一只大熊猫 因为她是国宝 生 我想设计一只大公鸡 因为我国的版图像一 只雄鸡 生 我想设计一只东北虎 因为它威风凛凛 代 表我们的国家繁荣昌盛 生 我想设计一只喷火龙 因为它是我们中华民 族的象征 3 师 小朋友们 你们真了不起 老师听了后 真是太高兴了 那你们就动手画一画吧 画完后 再 把自己的设计构想写出来 我期待着你们设计成功 与你们共同分享快乐 4 学生构思 绘画 习文 教师巡回指导 特别 注意绘画和习作有困难的同学 给他们以信心和勇气 四 交流品赏 提高学生的交际能力 1 小朋友们 老师知道你们想急于介绍自己独特 的设计 这样好不好 我们先在小组内交流 由组长 组织大家轮流汇报 小组成员听后 要针对每一个同 学作品的优点充分给予肯定 有不足之处也指出来 请他根据你的意见进行修改 2 学生很有秩序地交流 教师巡回浏览学生作品 第 10 页 共 11 页 并掌握同学们交流的情况 3 小朋友们在交流中充分展示了自己的作品 并 给组内同学提出了宝贵的意见 老师觉得你们真会学 习 下面同学们继续发表自己的观点 评出组内最佳 创意奖来代表你们组参加一会儿举行的 奥运会吉祥 物新闻发布会 4 教师继续巡回观看指导 5 小朋友们 再有 5 分钟新闻发布会就开始了 请各组推选一名同学对本组的设计做简要的说明 并 请最佳创意的同学做好展示说明的准备发言 五 新闻发布 展示学生的创作才华 1 同学们 第 29 届北京 20XX 年奥运会吉祥物新 闻发布会在此举行 我代表组委会向各位设计者表示 忠心的感谢 下面进行发布会的第一项 有请各组代 表简介本组同学的设计 2 按组指派代表上台发言 3 师 下面进行发布会的第二项 有请本组 最 佳创意者 展示并说明自己的作品 4 各组 最佳创意者 展示作品并作说明 5 投票选举 最佳创意优胜者 评析 上述教例 成功之外在于 第 11 页 共 11 页 1 为学生自主习作提供有利和广阔的空间 本次活动指导课教师运用网络信息知识 创造性 地开展了知识竞赛 奥运会吉祥物设计比赛 新闻发 布会这几项语文活动 使学生在充满竞争的学语文环