2010-2011学年高二生物上学期期中测试练习 浙教版必修3

1 20102010 20112011 学年度上学期单元测试学年度上学期单元测试 高二生物期中试题高二生物期中试题 浙教版浙教版 命命题题范范围围 必修三必修三 全卷满分 100 分 用时 90 分钟 第 卷 共 50 分 一 选择题 50 分 每小题 2 分 1 某种病菌感染人体并侵入细胞内后 机体可以对该细胞产生免疫反应 其中有 A 效应 B 细胞接触靶细胞 导致靶细胞裂解 从而使病菌抗原被白细胞介素消灭 B 效应 B 细胞接触靶细胞 导致靶细胞裂解 从而使病菌抗原被抗体消灭 C 效应 T 细胞接触靶细胞 导致靶细胞裂解 从而使病菌抗原被外毒素消灭 D 效应 T 细胞接触靶细胞 导致靶细胞裂解 从而使病菌抗原被抗体消灭 2 挪威科学家最新的研究显示 气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性 这种疫病是由鼠疫 杆菌 宿主为啮齿动物 引起的 鼠疫杆菌释放类毒素 使患者出现中毒性休克综合征 科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效 下列说法正确的是 A 类毒素是一种抗原 能引起人体的免疫反应 B 抗毒素是一种抗体 是由效应 T 细胞产生的细胞因子 C 类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质 D 该免疫过程属于细胞免疫 3 研究人员培育了一种称为 裸鼠 的实验动物 这种鼠缺少胸腺 其免疫功能表现为 A B 细胞仍能形成 参与细胞免疫B 仍具有体液免疫 C 没有任何免疫能力 D 机体仍能产生细胞免疫 4 切除法是研究内分泌腺生理功能常用的一种方法 下列有关叙述正确的是 A 切除某动物垂体后 生长激素增加 甲状腺激素增加 B 切除某动物垂体后 生长激素减少 甲状腺激素增加 C 切除子宫的妇女 不能排卵 第二性征正常 D 切除子宫的妇女 正常排卵 第二性征正常 5 人类大脑皮层中央前回能管理躯体运动 经过中央前回的分析和综合 使机体对体内外各 种刺激作出准确而迅速的反应 下列有关中央前回的叙述中 错误的是 A 刺激中央前回对应的皮层代表区 可引起胃肠蠕动 B 支配上肢运动的中央前回皮层代表区范围大于支配下肢运动的中央前回皮层代表区 范围 C 刺激大脑左半球第一运动区的顶部 可引起右下肢的运动 D 第一运动区皮层代表区范围大小与其所支配的躯体运动的复杂精细程度呈正相关 6 某一外伤病人 可以讲话 书写 可听懂别人的谈话 但看不懂文字的含义 即出现失语 症 病人受损的中枢是 A 视觉性语言中枢 B 书写性语言中枢 C 听觉性语言中枢 D 运动性语言中枢 7 下图为激素分泌调节示意图 以下说法中 错误的是 2 甲状腺 垂 体 下丘脑 激素 激素 激素 A 激素 只作用于垂体 B 激素 只作用于下丘脑和垂体 C 寒冷情况下 激素 分泌量增加 导致激素 与激素 分泌量增加 D 摄入碘不足时 激素 分泌量减少 导致激素 与激素 分泌量增加 8 在体液调节中 激素从内分泌腺产生之后 通过体液传送特异性地作用于靶细胞 下面激 素与靶细胞的关系 不正确的是 A 促甲状腺激素释放激素与垂体细胞B 促性腺激素与精巢细胞 C 胰高血糖素与骨胳肌细胞D 孕激素与子宫内膜细胞 9 2008 年 1 月 新民晚报 消息 上海科学家破解神经元 沉默突触 沉默之迷 此前 发现 在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能 被称为 沉默突触 请 你大胆推测上海科学家对此所取得的研究成果 A 突触小体中没有细胞核 B 突触后膜缺乏相应的糖蛋白 C 突触前膜缺乏相应的糖蛋白 D 突出小体能释放相应的化学递质 10 刺激某一个神经元引起后一个神经兴奋 当给予某种药物后 再刺激同一个神经元 发 现神经冲动的传递被阻断 但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同 这 是由于该药物 A 抑制了突触小体中递质的合成 B 抑制了突触后膜的功能 C 与递质的化学结构完全相同 D 抑制了突触前膜递质的释放 11 取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维置于适宜环境中 进行如下图实验 G 表示灵敏电 流计 a b 为两个微型电极 阴影部分表示开始发生局部电流的区域 下列关于该图的 叙述错误的是 A 静息状态时的电位 A 侧为正 B 侧为负 B 局部电流在 A 侧由未兴奋部位流向兴奋部位 C 刺激 c 处 兴奋在 A 侧传导方向即可向 b 处 也可向 c 处 D 刺激 c 处 电流计是指针只发生一次偏转 12 如图是一个反射弧的部分结构图 甲 乙表示连接在 神经纤维上的电流表 当在 A 点以一定的电流刺激 甲 乙电流表的指针发生的变化正确的是 A 甲不偏转 乙只发生一次偏转 B 甲只发生一次偏转 乙不偏转 C 甲 乙都发生两次方向相反的偏转 D 甲发生两次方向相反的偏转 乙不偏转 3 13 当人吃了过咸的食物时 机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步 其中正确的是 下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉 下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 摄水量增加 减少尿的排出 A B C 或 D 或 14 酿脓链球菌反复感染人体可引起风湿性心脏病 其主要原因是 A 机体免疫功能低下或缺失 B 外来抗原直接作用于机体某些组织 C 抗体与自身组织发生反应 引起过敏反应 D 外来抗原与自身某些组织细胞有共同的或相似的抗原决定簇 15 植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎杆伸长 两者促进植物生长及关系可用下图表 示 请据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是 A 赤霉素和生长素都是植物细胞内合成的微量有机物 B 赤霉素促进茎杆伸长是通过提高生长素的含量而实现的 C 图中赤霉素对 过程是促进 而对 过程是抑制 D 赤霉素与生长素在植物体内表现为协同作用 因此他们的化学成分应该是相同的 16 右图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化 图 中甲 乙 丙三条曲线依次代表三种激素 下列说法 正确的是 A 甲激素促进细胞分裂和组织分化 B 乙激素主要作用是促进果实成熟 C 苹果在成熟期只受丙激素的影响 D 乙 丙两种激素主要作用是促进细胞衰老 17 下列有关下丘脑功能的叙述中 错误的是 A 感受 下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高 B 传导 下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴备至大脑皮层 C 调节 下丘脑是体温调节中枢 血糖调节中枢 渗透压调节中枢 D 分泌 下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素 18 为了研究胰腺的分泌活动的调节机制 研究人员对实验动物做了下列实验 实验处理方法胰液分泌量 4 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经增加 切断通向胰腺的所有神经 食物经胃进入十二指肠中 增加 切断通向胰腺的所有 神经 从另一些动物的胃中取出 少量部分被消化了的食物 导入十二指肠中 大量增加 切断通向胰腺的所有神经 把一些相同 成分的食物不经过胃而直接引入十二指 肠中 不增加 根据以上实验 下列推断最合理的是 A 胰液的分泌既受神经支配又受体液调节 B 胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C 引起胰液分泌量增加的物质是盐酸 D 胃酸刺激神经 使胰腺分泌量增加 19 将电流表的两个电极连接到蛙坐骨神经上 在不同位置加以刺激 电流表指针偏转方向 一致的是 电流表的指针向电流流出的方向偏转 A B C D 20 聋哑人要准确理解其他人的 手语 所表达的含义 依靠的中枢是 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 语言中枢 A B C D 21 下列有关生态系统结构的叙述 正确的是 A 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B 动物都属于消费者 其中食草动物处于第二营养级 C 自养生物都是生产者 是生态系统的主要成分 D 细菌都属于分解者 其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 22 图为某一生态系统的能量金字塔 其中 分别代表不同的营养级 E1 E2 代表能量的形式 下列叙述正确的是 A 和 是实现物质循环的关键生态成分 B 该图所示的食物网只有 1 条食物链 C E1 表示主要通过光合作用所摄入的能量 D 能量可在食物链中循环利用 5 23 若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群 其能量调查如下表所示 根据表格数据 能得出的结论是 A 戊是生产者 丁是最高营养级 B 5 种生物形成的食物链是 戊 乙 丙 甲 丁 C 甲一定是初级消费者 D 乙和丙是互利共生关系 24 右图表示某草原生态系统中能量流动图解 表示相关过程能量流动量 下列有关 叙述正确的是 A 是流入该生态系统的总能量 B 分解者获得的能量最少 C 图中 的值代表草一兔的能量传递效率 D 和 分别属于草和兔同化的一部分 25 下图表示气候变化对甲 乙生态系统中种群类型数量的影响 据图分析 下列叙述正确的是 甲生态系统的抵抗力一定较乙生态系统强 甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂 乙生态系统在 S 点后一定有新的物种产生 乙生态系统在 S 点后一定经历次生演替过程 A B C D 二 非选择题 26 以下是一个研究动物内分泌腺功能的实验 为了验证小鼠体内的内分泌腺 P 能分泌物质 Q P 具有相应的生理作用 某研究小组选 取健康 月龄及生长发育状况相同的小鼠 平均分为甲 乙 丙三组 实验过程及结果 如下 组别设置目的处理方式实验结果 6 甲组实验组 食欲不振 精神萎靡 乙组对照组 空白对照 正常 丙组对照组 排除 假手术处理正常 1 请完善上表的实验过程及结果 2 根据以上实验可以判断物质 Q 是 本实验的无关变量是 有人认为以上实验不能验证实验结论 若要完成实验 还需要对甲组进 行怎样的后续步骤 27 下图甲示缩手反射相关结构 图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图 请分析回答 1 甲图中 f 表示的结构是 乙图是甲图中 填字母 的亚显微结构放 大模式图 乙图中的 B 是下一个神经元的 2 缩手反射时 兴奋从 A 传到 B 的信号物质是 兴奋不能由 B 传到 A 的原因是 3 已知 A 释放的某种物质可使 B 兴奋 当完成一次兴奋传递后 该种物质立即被分 解 某种药物可以阻止该种物质的分解 这种药物的即时效应是 4 兴奋通过突触的速度比在神经纤维上的速度要慢得多 分析兴奋通过突触速度变慢 的原因是 的过程需要相当的时间 约 0 5 l 毫 秒 5 假设 a 是一块肌肉 现切断 c 处 分别用足够强的电流刺激 e b 两处 则发生的情 况是 刺激 e 处 肌肉 刺激 b 处 肌肉 28 为了了解使用化肥对土壤污染的现状 明确科学合理利用化肥与保护土壤的关系 今年 某校课外兴趣小组在辅导老师的带领下 对某村进行了调查 重点抽样 使用农家肥的 自留地两块 使用化肥的耕地两块 如果你是该兴趣小组的成员 请你结合所学的知识 回答下列问题 1 请你确定该课题的调查项目 至少二项 2 请你设计一张表格统计以上调查项目 3 调查结果表明 长期使用化肥会使土壤的结构遭到破坏 微生物区系退化等 从而 影响农作物的生长 请你提出一种科学合理使用化肥的方法 7 4 在优化良种方面 有许多种育种方法 你认为最好的方法是通过 培育 具有 作用的新品种 这样可以减少化肥的使用量 29 某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查 右图表示某种鱼迁入此生态系统 后的种群数量增长率随时间的变化曲线 请分析回答 下图 A B 能反映鱼种群数量变化的曲线是 t2时期后 种群数量 其主要原因是 和 在 t1时该种群的年龄组成可能为 型 若在 t2时种群数量为 K 为了保护这种鱼类资源不受破坏 以便持续地获得最大捕鱼 量 应使这种鱼的种群数量保持在 水平 因为此时 如果这条河流受到轻度污染 则对此生态系统不产生明显影响 如果出现恶性污染事 件 则会导致绝大多数水生动 植物死亡 河流生态系统遭到严重破坏 请运用生态学 原理分析其原因 30 下图表示病菌感染人体后 免疫细胞做出应答的部分过程 请据图回答问题 1 图中 为 细胞 为 细胞 2 与 功能上的区别是 3 抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为 4 过程 表示 过程 表示 31 下图 1 为碳循环示意图 图 2 为食物网 请据图回答 8 1 碳在生物群落内以 的形式进行流动 2 碳从无机环境进入生物群落的途径 是 作用 无机环境中碳的来源 有 填数字序号 3 落红不是无情物 化作春泥更护花 螳螂捕蝉 黄雀在后 主要体现了生态系 统 的功能特点 4 若 中的种群及相互关系如图 2 其中鹰和蛇的关系为 若鹰体内 有机物增加 15 克 假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的 至少需要消耗植物 克 参考答案 一 选择题 1 D 细胞免疫中效应 T 细胞与靶细胞结合导致靶细胞裂解 病菌释放后被抗体消灭 2 A 类毒素属于抗原 能引起机体的体液免疫 3 B 裸鼠 无胸腺 T 细胞不能形成 细胞免疫丧失 体液免疫功能下降 4 D 切除子宫的妇女 其产生卵细胞的卵巢还存在且正常 所以卵巢能够正常排卵和产生 雌激素 雌激素激发和维持个体的第二性征 5 A 刺激大脑皮层中央前回对应的皮层代表区会引起对应躯体的运动 不会引起胃肠蠕动 6 A 该人看不懂文字含义说明阅读中枢受损 阅读中枢又称视觉性语言中枢 7 B 激素 是甲状腺激素 它不仅作用于下丘脑和垂体 还可以作用于其他的靶细胞 8 D 抗利尿激素是由下丘脑中渗透压感受器兴奋后 由下丘脑神经细胞分泌 由垂体后叶 释放的 因此 内环境中抗利尿激素增多的直接因素是垂体后叶兴奋 9 B 沉默突触 的沉默 可能是突触后膜缺乏相应的糖蛋白 或突触小体不能释放相 应的化学递质而导致 10 B 在神经冲动的传递过程中 神经递质的合成与释放并没有受到影响 该药物与神经递 质不会相同 11 D 在 c 处给予一个强刺激 当 b 点兴奋时 a 点并未兴奋 即 b 点膜外是负电位 而 a 点膜外是正电位 根据电流由正极流向负极 此时电流计的指针向右偏转 12 B 图中有两个神经元细胞 刺激 A 点 兴奋只能传到细胞体 但不能传到下一个神经元 的轴突 所以当兴奋传到甲电流表左侧接触的神经纤维上时 此处膜外为负电位 13 C 细胞外液渗透压升高时 下丘脑渗透压感受器兴奋 兴奋传到大脑皮层产生渴觉 9 从而导致机体主动增加饮水 使细胞外液渗透压降低 14 D 酿脓链球菌与心脏瓣膜上的某些组织有相似的抗原决定簇 当机体对其进行免疫反 应时同时会损坏到心脏瓣膜上的某些组织 从而引起心脏病 15 D 由图示可知 赤霉素促进 生长素的合成 为生长素转化成氧化产物 赤霉素对 起抑制作用 16 A 苹果在成熟期除了受丙激素的影响 还受乙激素的影响 丙激素的主要作用是促进细 胞衰老 乙激素不能 17 D 下丘脑能合成抗利尿激素和促激素释放激素 如促甲状腺腺激素释放激素 18 A 由实验 和 对比可得出胰腺的分泌活动受神经支配的结论 通过实验 和实验 对比可知食物经过胃以后 刺激胃分泌一种物质 通过体液调节的方式引起胰液的大 量分泌 19 C 图中 刺激 c 处 a 处先由静息电位变为动作电位 指针左偏 即 图指针先左偏 再右偏 20 D 聋哑人要理解其他人的 手语 所表达的含义 首先要通过视觉中枢观察到相应的动 作 再在大脑皮层语言中枢将其转化为语言信号 才能将其理解 21 C 由于在生态系统中每一种生物均处于食物网的某一位点 22 C 为生产者 且主要是绿色植物 通过光合作用固定太阳能 故 C 正确 能量在食 物链中是单向流动 逐级递减 23 A 根据能量在食物链中流动时逐级递减及能量传递效率为 10 20 的特点 由题表中知 戊种群中所含能量最高 应是该生态系统中的第一营养级即生产者 丁种群中所含能量 最低 应该是该生态系统中的最高营养级 24 D 从图示中可知 这个总能量应包括呼吸作用所消耗的能量 即流入到第二营养级兔 的能量和被分解者利用的能量 一般情况下 流入到下一营养级的能量少于分解者所获 得的能量 25 B 从图可以看出 甲生态系统种群类型数量较乙生态系统多 一般来说 生态系统中 的组分越多 食物网越复杂 抵抗力稳定性越强 因此甲生态系统的抵抗力稳定性一定 较乙生态系统强 群落是同一时间内在一定区域中各种生物种群的集合 这样甲生态系 统中生物群落的营养关系不一定较乙复杂 新的物种产生必须经过生殖隔离 乙生态系 统在 S 点后不一定有新的物种产生 乙生态系统在 S 点时种群类型数量降到最低 而 S 点后种群类型数量又逐渐增加 可见 S 点后一定经历过一个次生演替的过程 二 非选择题 26 答案 1 手术切除小鼠的内分泌腺 P 不做处理 手术创伤对小鼠带来的不良生理 变化 2 甲状腺激素 选取的小鼠健康 月龄及生长发育状况 注射 饲喂 适量的物质 Q 一段时间后观察小鼠的代谢状况 解析 甲组为实验组 应该对该组小鼠进行的处理是切除内分泌腺 P 结果该组小鼠食欲不 振 精神萎靡 说明内分泌腺 P 是甲状腺 Q 是甲状腺激素 乙组为空白对照组 该组 小鼠不做任何处理 该组小鼠表现正常 丙组要排除手术创伤对小鼠的影响 27 答案 1 感受器 d 胞体膜或树突膜 2 神经递质 只能由突触前膜释放神经递质 然后作用于突触后膜 3 B 神经元持续兴奋 4 递质释放并作用于突触后膜 5 不收缩 收缩 解析 A 释放的递质使 B 兴奋 若递质在发挥作用后没有立即分解 则递质会持续性的作 用于下一个神经元 对下一个神经元起持续性兴奋的作用 兴奋在突触的传递具有突触 延搁的特点 因为突触传递时递质的释放 递质和受体的结合 需要耽搁时间 28 答案 1 土壤板结度 土壤溶液的 PH 土壤溶液中的微生物数量 土壤颗粒大小 10 写出 2 项就给满分 其他合理答案可酌情给分 2 抽样调查 检测统计表 类别项目自 1自 2耕 1耕 2 板结度 PH 微生物数量 其中 2 项即可 3 以有机肥 细菌肥料为主 以化学肥料为辅 4 基因工程 固氮 解析 化肥的使用会使土壤的结构 PH 值 土壤中的微生物数量 土壤颗粒的大小等发生 改变 可以