《一次比一次又进步》教案设计

第 1 页 共 7 页 一次比一次又进步一次比一次又进步 教案设计教案设计 教学目标 1 认识 13 个生字 会写 片 回 皮 3 个生 字 认识新笔画 横钩 认识新偏旁 王 正确 流利地朗读课文 2 初步了解边读边勾画的阅读方法 3 在学习中体会 只有认真仔细地观察 才能 了解事物的特征 教学重点难点 重点是识字 写字和朗读课文 难点是懂得 只 有仔细观察 才能了解事物的特征 课前准备 多媒体课件 生字卡片 课时安排 2 课时 第一课时 1 认识 13 个生字 认识王字旁 2 初步了解边读边勾画的阅读方法 3 在游戏识字的过程中感受识字的乐趣 认字 朗读课文 一 导入 揭题 故事导入 第 2 页 共 7 页 乡村里有一个美丽的菜园 到了丰收的季节 西 红柿把脸儿笑得通红 黄瓜穿上了绿衣裳 茄子高高 挂起灯笼 冬瓜却躺在地上睡得正香 美丽的菜园 引来了燕子妈妈和小燕子 它们就在菜园旁边一座房 子的屋檐下安了家 小燕子可喜欢菜园了 常常飞到 那儿去玩 有一天 燕子妈妈就布置了一个任务给小 燕子 这是一个什么任务呢 小燕子能不能完成这个 任务呢 学了下面这个故事你就知道了 揭题 读题 1 这个故事的题目叫 生读题 2 来 认识一下这个生字娃娃 学习生字 次 二 初读课文 自学生字词 1 师 学得真不错 现在 我都等不及想知道 发生在小燕子和燕子妈妈身上的故事了 你们呢 那 就打开课本来读读 2 出示自学要求 我会学 1 我能给自然段标出序号 2 我能用喜欢的符号标出生字娃娃 3 遇到难读的字 我想多读几次 4 我有办法记住生字娃娃的样子 还能说给同 桌听 第 3 页 共 7 页 三 检查自学情况 1 师 小朋友们学得真认真 现在让我们轻松 一下 到大森林里去玩玩 2 师描述画面 你看 参天的大树遮天蔽日 幽静的小路上铺满碧绿的小草 多美呀 你觉得还缺 什么呢 是啊 要是草地开满鲜花一定更好看 我们 把鲜花姑娘叫出来 好吗 鲜花姑娘就藏在生字娃娃 的背后 谁能读准生字 她就会出来和你见面 3 师 小鼠巴比也来到这里玩 现在 它该回 家了 聪明的巴比在来的路上扔下石子做了记号 只 要你读对句子 就可以帮它回到家 4 师 小朋友们真能干 现在谁愿意站起来读 一读自己最喜欢的一个自然段 师生共同评议 四 识记生字 1 师 读得太棒了 这么可爱的生字娃娃 你 能把它们记住吗 说说你有什么好办法 重点指导 燕 和 现 的字型 区别 在 和 再 2 猜猜它们都是谁 五 布置作业 1 你还有别的记住生字的好办法 说给同桌或 好朋友听听 第 4 页 共 7 页 2 给生字找朋友 3 熟读课文 找小朋友一起表演这个故事 第二课时 1 巩固 13 个生字 并能用于拓展性阅读 2 会写 回 片 皮 3 个生字 认识新笔画 乛 3 有感情地朗读课文 在学习中体会 只有认 真仔细地观察 才能了解事物的特征 写字 读文 明白燕子妈妈为什么夸小燕子 一 复习巩固生字词 1 做 送蔬菜 游戏 复习生字 小朋友 老师和小燕子 燕子妈妈通过电话 告 诉它们我们读了它们的故事 大家都很喜欢可爱的小 燕子 小燕子知道后可高兴了 它托人捎来了菜园里 刚收来的新鲜蔬菜送给大家 小燕子说 每样蔬菜上 都藏了一个生字 哪个小朋友看得最认真 记得最清 楚 读得最正确 它就先把蔬菜送给谁 2 复习词语指名 开火车 齐读词语 3 换环境识字 师 我们给生字娃娃搬个家 看你还认不认识它 第 5 页 共 7 页 二 朗读感悟 师 拇指姑娘向燕子告别 我们却要回到课文 再次去看看燕子妈妈和小燕子 提出问题 燕子妈妈几次叫小燕子去菜园 小燕 子都有什么发现 请小朋友们 自由读课文 用不同的记号标出有关的句子 学习第一次对话 1 第一次 燕子妈妈是怎么说的 指导朗读 说话时态度亲切 语速较慢 要读出 启发 激励的语气 2 小燕子有什么发现呢 朗读指导 语速稍快 读出它有新的发现后的兴 奋 高兴的心情 生以小组为单位自主学习第二 三次对话 用自 己喜欢的方式汇报 师 真能干 听你们朗读 老师好象看见了燕子 妈妈和小燕子 燕子妈妈在耐心 亲切地启发小燕子 小燕子发现冬瓜和茄子的不同特点是那么开心 我相 信你们一定可以自己读好第二和第三次对话 怎么样 敢不敢试试 1 生小组合作 自主学习 a 先自己动脑筋 读读练练 再小组合作 读给其他同学听听 也可以 第 6 页 共 7 页 当小老师教别人读 b 用自己喜欢的方式汇报 派 代表读 小组成员分角色读 表演读 齐读都可以 2 汇报交流 及时点拨 第二次对话 再 还有 紫 绿 强调 可读重音 第三次对话 强调 仔细 抓住 点点头 高兴 感受说话者的心情 指名读 分角色读 表演读 提炼中心 1 感悟 仔细观察 你们再去读读小燕子的话 你觉得它每一次的 发现有什么不同 2 表扬 仔细观察 指导读燕子妈妈夸奖小燕子的话 读出赞扬的语 气 3 实践 仔细观察 师 小朋友 除了小燕子发现的冬瓜和茄子的三 个不同特点之外 你还发现它有什么不一样 引导学生学习第一自然段 找到另一个不同之处 同时表扬学生观察得一次比一次有进步 有了新的发 现 用自己的话说说冬瓜和茄子的不同 鼓励学生用不同的方式表达 接触 对比 这 第 7 页 共 7 页 一说明方法 三 写字指导 1 师 刚才老师看到了小朋友们出色的表现 希望大家学写汉字也能这么棒 看谁观察得最仔细 写得最漂亮 仔细观察动画演示笔顺 学习新笔画 乛 2 生在田字格中描一描 找到关键笔画 3 教师范写 告知如何把字写得