《春笋》第二课时教案

第 1 页 共 5 页 春笋春笋 第二课时教案第二课时教案 学程导航 课时教学计划 教学内容 1 春笋 共几课时 共 2 课时 第几课时 第 2 课时 课型 讲读 教学目标 1 有感情朗读课文和背诵课文 2 学习生字 外 迎 笑 节 再 以及一个新 的偏旁 3 了解春笋能冲破重重阻碍 不断向上生长 具有 顽强的生命力 教学重难点 1 有感情朗读课文和背诵课文 2 了解春笋能冲破重重阻碍 不断向上生长 具有 顽强的生命力 教学资源 收集相关春笋的美文 故事等材料并进行朗读 预习设计 读熟课文 第 2 页 共 5 页 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一 复习 1 书空 声 冲 破 块 2 抽读生词 一声春雷 冲破 石块 外衣 迎着 笑声 一节 再 向上 春笋 唤醒 掀开 冒出 褐色 娃娃 生长 长江 3 给 声 冲 破 块 扩词 1 指导学生用各种拟声词演一演 2 它的心情是怎样的啊 谁能读出春笋高高兴兴 醒来时的心情 3 迎接春天是多么美好 如果你就是一只小春笋 那你是怎么从泥土里出来的 4 我们现在都来做小春笋 好不好 快 蹲到地上 师生一齐做动作 5 自由读 可以自己读 也可以同桌读 师巡视指 导 指名读 师生比赛读 6 齐读 看一看勇敢的小春笋在哪里 7 谁能试着背背 第 3 页 共 5 页 1 谁来剥剥看它的叶子 学生体验剥笋 2 请学生摸一摸 掐一掐 嫩不嫩 怪不得作者 又说它是 嫩生生的娃娃 了 为什么要把它说成是 嫩生生的娃娃 呢 3 指读第一句 指名读 男女比赛读 4 假如你是小春笋 你看到了什么呢 指名回答 5 我们读好这一句 能加上自己的表演吗 谁能 试着背背 6 全文朗读 尝试背诵课文 1 请小老师上前面试 应征 考题 这个字是什么结构的 有什么特点 准确说出这个字的笔顺 面试成功后 由小老师请同学给这个字找朋友 并 由小老师判断他是否正确 2 学生按照正确笔顺进行描红 教师巡视指导 3 请同学们拿出习字册 准备临写 教师范写一 遍 强调笔画的运笔和位置 学生临写两遍 教师巡视 指导 一 精读 体会第一自然段 出示第一自然段内容 第 4 页 共 5 页 1 是谁把春笋唤醒的 春雷公公是怎样唤醒小春 笋的 如果还是叫不醒 可以请谁帮忙 2 小春笋在又黑又冷的泥土里睡了整整一个冬天 现 在终于可以出来看看春天是多么的美好了 3 指导学生表演时要用手作成尖角状慢慢往上升 且 要有力度 从而引导学生理解 冲破 一词 出示模型 一块石头 老师用手压着石块 引导 学生理解 掀翻 一词 并通过表演反馈出来 4 哎哟 我们的头顶上有好多重重的泥土啊 使劲 使劲 把它冲破 我们头上还有一块好大的石头啊 嗨 哟嗨哟 把它掀翻 瞧 一个一个的春笋都长出来了 真 多呀 这是多么强大的生命力啊 你看到这些 想对春 笋说一句什么话 5 指导朗读 下面我们来比赛 看谁能当上勇敢的小春笋 一声春雷 要读得稍慢 清晰有力 唤醒 要重读 突出 冲破 掀翻 一个一个 冒 这几个描写春笋顽强生长的动作 二 精读 体会第二自然段 1 小春笋冒出来了 出示实物 看 老师把浅褐色 的小春笋带来了 哎呀 这衣服穿得可真紧 怪不得书上说它是 第 5 页 共 5 页 裹在身上 强调 裹 字重读 嫩生生 轻读 2 小春笋冒出了地面 看到了美丽的世界 3 课文动画片段演示 春笋节节长高 春笋冒出 了地面 被春风吹一吹 很舒服 就向上 长一长 被 阳光照一照 好暖和 就又向上 长一长 在春雨里 咕嘟咕嘟 喝了个饱 就又向上 长一长 春笋 就是这样 一节 一节 又一节 向上 向上 再向上 三 教学生字 1 今天我们再学习五个生字 外 迎 笑 节 再