《永生的眼睛》教学设计一

第 1 页 共 8 页 永生的眼睛永生的眼睛 教学设计一教学设计一 一 教学目标 1 学习本课生字 积累本课词语 2 有感情地朗读课文 体会作者在三位亲人去 世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化 3 学习作者一家人正确对待死亡 自愿死后捐 赠器官 为他人造福的崇高精神 二 教学重点 难点 体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的 情感和认识上的变化 三 教学用具 投影仪 小黑板 四 教学时间 三课时 五 教学设计 第一课时 一 教学目标 初读课文 学习生字词 练习复述课文 概括文章的主要内容 二 教学重点 难点 练习复述课文 概括文章的主要内容 第 2 页 共 8 页 三 教学过程 导入新课 1 揭示课题 齐读题目 2 本文为什么要用 永生的眼睛 为题 你怎么 理解 永生的眼睛 初读课文 了解文章大意 1 指名读课文 并纠正读音 2 练习复述课文 概括文章的主要内容 详细地复述课文 简要地复述课文 提示 文中都有谁捐赠了角膜 用几句话概括文章的主要内容 再读课文 1 分别指名读 母亲 父亲 女儿 捐赠角膜这 三部分内容 2 自由读课文 分组讨论 为什么写女儿温迪捐 献角膜的经过要简略地写 3 指名回答 检查生字词预习情况 1 出示生字 让学生组词 达命肿肺访 组勇敢骄拥 第 3 页 共 8 页 教师重点讲解 肺 字的最后一笔是竖 右半 部分不要写成 市 2 积累本课词语 突如其来 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 才 华横溢 3 按拼音填空 y 才华横 文 回 容 翻 思 友 ji o 阳 傲 花 气 上 香 z 挡 织 力 国 成 布置作业 1 熟读课文 2 抄写本课四字词语 第二课时 一 教学目标 深读课文 体会作者的思想感情 体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的 情感和认识上的变化 二 教学重点 难点 体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的 情感和认识上的变化 三 教学过程 复习回忆课文 第 4 页 共 8 页 1 提问 课文讲了一件什么事 2 指名回答 深读课文 并理解课文内容 1 学习第一部分 母亲捐献角膜 默读课文 找出 我 对父亲同意母亲捐献眼角 膜这件事态度的句子 体会一下当时 我 的态度是 怎样的 画出父亲说的话 并出示投影 父亲平静地搂着我 你所能给以他人的最珍贵 的东西莫过于你自身的一部分 很久以前 你妈妈和 我就认为 如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的 恢复 我们的死就是有意义的 自由读父亲说的这段话 思考 父亲认为怎 样的死是有意义的 听了父亲的话 我 的情感有了怎样的变 化 指导背诵这段话 有感情地朗读第一部分 2 学习第二部分 父亲捐献角膜 自由读课文 画出父亲的心愿 出示投影 他愉快地告诉我 我去世后要捐赠所有尚完好 第 5 页 共 8 页 的器官 尤其是眼睛 如果一个盲童能够借助我们的 帮助重见光明 并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的 马儿 那有多美妙 指名有感情地朗读这段话 体会父亲说这些话时的心情是怎样的 指导背诵这段话 我 将父亲的心愿告诉了温迪 温迪有什么表 现 你是从哪些地方看出来的 出示句子 孩子热泪盈眶 过去紧紧地拥抱外公 父亲也遵照遗愿捐赠了他的角膜 这使温迪有了 怎样的认识 体会最后一句话 在这一刻 我领悟到父亲所留下的远非一副角膜 还有辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲 指名读句子 自己默读这句话 体会 骄傲 指的是什么 教师指导学生有感 情地朗读第二部分 3 学习第三部分 女儿温迪捐赠角膜 齐读 奥列根勇敢者角膜中心来信的内容 理解句子 并出示投影 第 6 页 共 8 页 我那金发的温迪手中的画笔 依旧不辍地挥动着 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒 指名读句子 结合题目 永生的眼睛 来理解这个句子的 意思 请同学说一说 学生自己有感情地朗读第三部分内容 老师适时 指导 回读课文内容 1 指名有感情地朗读全文 2 谈感想 学习了这篇课文以后 你一定有什么 感想吧 请谈一谈 3 小组内交流并汇报 布置作业 将你的感想写下来 第三课时 一 教学目标 回顾课文内容 体会人物所要表现的崇高品质 针对课文内容进行巩固 扩展练习 二 教学重点 难点 体会人物所要表现的品质 三 教学过程 第 7 页 共 8 页 回忆课文内容 加深对题目的理解 1 指名有感情地朗读课文 2 结合课文内容 进一步理解 永生的眼睛 这 个题目的意思 3 指名回答 自由读全文 体会人物所要表现的品质 1 自由读课文 2 讨论 说说全文要歌颂的是什么精神 那些句子体现了这种精神 3 指名回答 4 再有感情地朗读课文 扩展练习 1 请你结合实际说说 你是如何看待 死后捐赠 角膜 这件事的 2 指名说 小练笔 1 请你写一件给你感触最深的事情 要求内容要