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文档简介

闽侯县实验小学课堂教学设计 课 题 半包围结构的字半包围结构的字课 时 1 课时 教 学 设 计 我的增减 教学目标 教学目标 1 掌握 左下半包围 左上半包围 右上半包围 等结构的字的写法 2 培养学生善于研究 勤于练习的习惯 1 让学生明白学写字的意义 教学重难点 教学重难点 半包围 是学生最难掌握的 如何写好半包围的字 这要在课堂 中解决的难题 也是重点 教学准备教学准备 课件 书法作品 教学过程教学过程 一 情景导入 书法作品欣赏 营造一种写字的意境及氛围 得出课题 1 出示 赵 建 造 府 压 屋 度 虎 包 2 这些字是什么结构呢 3 课题 半包围结构 学生齐读 二 归类探究 得出半包围特征 1 你能将这些字分一类吗 2 说一说为什么这样分类 3 引出包围特征 根据学生回答演示 左下包右上 左上包右下 右上包 左下 4 练习反馈 根据包围的特征这九个字可以分为左下包右上 左上包右下 右上包左下三种 下面请大家判断以下九字分别属于哪种半包围结构 过渡 大家已经能够准确地辨别出半包围的三种特征 这三种包围结构的字究 竟怎么写呢 我们一起来讨论 三 讨论归纳 得出半包围结构字的写法 一 分析 赵 建 造 三个字 媒体出示 赵 建 造 1 提出问题 请大家从这三个字的形状 空白及主要笔画三个方面仔细观察一 下 并说一说这三个字有什么相同的特征 如有疑问可进行小组讨论 2 学生自由回答 根据回答情况 教师及时引导及鼓励 学生的回答可能是多 方面的 也可能是不太合理的 教学中尽量多引导 多鼓励 尽量体现民主 宽容 这样的一种境界 3 媒体演示 学生根据演示情况补充说说想法 并完整地来说一说 4 小结 根据大家的回答 老师编一首儿歌 5 教师示范 边示范边讲解书写要领 6 集体练习 每个字写一遍 二 分析 府 压 屋 度 虎 媒体出示 府 压 屋 度 虎 1 请大家也根据前面的观察方法 形状 空白 主要笔画 来仔细观察一下 说说这五个字有什么相同的特征 2 根据学生的回答 媒体有选择性地显示特征 媒体制作成了交互的方法 学 生观察出了什么地方 就能选择显示什么地方 3 小结 写半包围结构的字 要让里边的部件向外框稍稍靠拢 不要把字写 散 4 教师示范 边示范边讲解书写要领 学生练习 每个字练写一遍 5 反馈 1 教师示范讲评 教给学生评价的方法 2 集体品评 学生将自己或别人的作业投影展示 评品 3 同桌相互评
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