记金华的双龙洞： 教案教学设计

第 1 页 共 8 页 记金华的双龙洞 记金华的双龙洞 教案教学设计教案教学设计 教学目的 1 使学生了解课文是按游览顺序记叙了作者游双 龙洞的所见所闻 激发学生热爱祖国秀丽山河的思想 感情 2 学习抓住特点写景物的方法 培养学生观察事 物和有条理叙述事情的能力 3 按空间顺序给课文分段 并概括段意 4 学会生字 新词 5 朗读课文 背诵第 5 自然段 教学重点使学生感受到这一神奇的溶洞 激发热 爱祖国秀丽山河的思想感情 教学难点体会写作特点 培养有条理观察事物的 能力 教学准备 课件 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 第 2 页 共 8 页 一 揭题 释题 读第一段 1 揭题 今天 我们学习老作家 老教育家叶圣陶爷爷的 游记 记金华的双龙洞 2 释题 记 是什么意思 3 读第一段 二 初读课文 1 激趣 听说 双龙洞的景色非常奇特 我也 真想去游览一番 你们想去吗 要想去 事先要对双 龙洞有些了解 课文会告诉你 赶快朗读课文 做到 正确流利 遇到难读的句子要多读几遍 遇到生字更 要多读几遍 快读吧 2 自由读课文 3 检查学习字词和课文的情况 三 理清顺序 1 看 这是什么 谁用的 说起导游这个职业 可真好 天南海北 游山玩水 现在 有一个当导游 的机会 你们想不想当 想当的都来当吧 现在 你 们都是导游 就我一个游客 导游小姐 你怎么安排 我今天的旅游路线 教你一个方法 可以画一张游览 示意图 怎么画 细细读课文 借助课文中地点转换 的语句来画 例如 四人小组合作制作一张 一组板 第 3 页 共 8 页 演 导游小姐 你怎么安排我今天的旅游路线 你这 个导游当得真好 这个旅游帽作为奖品奖给你 四 学习第二段 1 刚才就我一个游客太冷清了 你们还是陪伴 我一起来当游客吧 现在让我们从金华出发到双龙洞 去 请你注意欣赏沿途景物 看 老师手中拿的是什 么 你们也带了吗 下面请同学们当摄影师 把路上 的美景拍摄下来 并且配上解说词 拍镜头时 要拍 一个你最喜欢的景物 配解说词时 要使用文章的句 子 要完成这件工作 先要好好地朗读 2 3 段 2 学生自由朗读 2 3 段 3 讨论 你拍了什么镜头 为什么拍了这了这个镜头 随 学生出示图 补充介绍 映山红花色众多 有紫红 红 桃红 粉红 橙 金黄 雪青 纯白等颜色 还有谁也拍了这个镜头 你们愿不愿意来一次配 解说词的比赛 猜一猜 油桐开的花是什么颜色的 出示图 出示实物 新绿 4 看到大家拍了这么多的镜头 我也憋不住了 我让你们看看我拍的镜头 不过 我有一个问题 播 放录象 看完后讨论 指导朗读 第 4 页 共 8 页 5 一路上 有山有水 景色美丽 请你能否用 一个词来形容这些景色 比如 叶圣陶爷爷就用了一 个词 明艳 你用什么词 6 景色美 文章美 我们来把它背下来 请你 选择你喜欢的一句话背给同桌听 五 课堂总结 作业 这堂课 我们游了路上 又游了洞口和外洞 玩 得开心吗 今天回去 把你的见闻告诉给你的爸爸妈 妈听 第二课时 一导入 今天我们继续学习第 23 课 记金华的双龙洞 齐读课题 过渡 我们一同随着叶圣陶老先生从金华出发 经过罗甸就渐渐入山 一路上大家有说有笑 眼前一 片明艳 耳边溪流潺潺 迎着溪水抬头望去 看 双 龙洞到了 二 学习课文 过渡 请大家打开书 朗读课文的三 四 五大 段 看看我们都随叶老游览了哪些地方 你最喜欢哪 个地方 为什么 过渡 这高大的溶洞 景象奇特 我们一起来到 第 5 页 共 8 页 洞口 看到了什么 你有什么感受 请你用笔划下来 再读一读 1 洞口宽像桥洞 指读 读出宽大的感受 明确学法 洞口这部分我们是先找出看到了什么 感受到了什么 再把体会读出来 过渡 我们就用这种方法来继续学习 经过宽大 的洞口 就来到了外洞 这里又是怎样的景观呢 2 自学外洞 把自己的收获汇报给大家 高 大 仿佛到了个大会堂 聚集一千人或是八百人开个会一定不觉得拥挤 谁能把这种奇特的感受读出来 过渡 这又高又大的外洞已经让我们感到很奇特 更令人惊叹的是 那正流出溪水的孔隙 快来看看吧 3 出示资料 内外洞有巨大的屏石相隔 仅通水道 长 10 余 米 宽 3 米多 内外洞的相隔与相通 形成了双龙洞 最鲜明的特色 古诗云 洞中有洞洞中泉 欲觅泉源 卧小船 如欲观赏 唯有平卧小舟 仰面擦崖逆水 而入 不得稍有抬头 有惊而无险 妙趣横生 堪称 第 6 页 共 8 页 游览方式之一绝 有 水石奇观 之誉 看录像后说说你看到了什么 孔隙给你什么感受 自读第四大段 说说从哪些词句中体会出来的 感情朗读 看电脑填空 过渡 这样的水石奇观 游览后真令人拍案叫绝 下面让我们有感情的朗读第四大段 有感情朗读全段 过渡 我们乘船从孔隙经过 大约走了八 九米 就来到了内洞 这里又有什么样奇特的景观呢 4 默读第五大段 用我们上面的学习方法进行 个人学习 再分小组讨论 思考 在内洞你看到了什 么 有什么感受 从哪些词语中体会到的 然后有语 气地读出来 黑漆黑一片什么也看不见洞顶的双龙石 钟乳和石笋名目有四十多种 形状变化多端 颜色各 异 即使不比做什么 也很值得观赏 看图片加深体会 把句子补充完整 出示资料 洞内钟乳石 石笋众多 造型奇特 布局巧妙 有 黄龙吐水 倒挂编幅 彩云遮月 天马行空 海龟探海 龟蛇共生 青 第 7 页 共 8 页 蛙盗仙草 寿星与仙桃 等景观 幻化多变 使 人目不暇接 宛若置身水晶龙宫 过渡 这些石钟乳和石笋 像神仙 像动物 像 宫室 像器用 名目繁多 造型奇特 再加上那摇 曳的灯光 忽明忽暗 让我们置身于神秘的境界 怎 能不令我们惊叹自然的奇异 请大家有感情地读读内 洞这部分 感情朗读 指读 过渡 就这样 我们随叶老又仰卧在小船里 通 过孔隙出了洞 三 总结 结合板书总结全文 体会双龙洞景观的奇特 这节课 我们不仅随叶老游览了金华的双龙洞 洞中的景观令人惊叹 那孔隙的奇妙 石钟乳和石笋 造型的奇特 真不愧为大自然中又一奇特的景观 而 且 还掌握了游记的学习方法 那就是抓住游览中作 者的所见 所闻 体会作者的所感和对山水 自然的 无限热爱之情 发散 学生出示相关的图片或文字 进行课内外 结合 老师知道 同学们在课下也结合课文从书中 报 刊中 网络上找到了许多与课文相似或相关的材料 第 8 页 共 8 页 下面我们就来展示给大家吧 针对学生的展示进行总结 同学们从网