《小老虎的狗妈妈》教学设计（第一课时）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小老虎的狗妈妈小老虎的狗妈妈 教学设计 第一课时 教学设计 第一课时 小老虎的狗妈妈 教学设计 教学目标 知识 学会 4 个生字 认识一个多音字 只 会认 6 个字 能力 能用 自己 说一句话 正确 流利朗读 课文 思品 了解大花狗精心喂养小老虎的故事 并讲 给别人听 识字写字 指导朗读课文 教学难点 练习用 自己 说一句话 第一课时 教学要求 了解课文内容 朗读课文 用 自己 说话 一 课题质疑 激发兴趣 1 读课题 14 小老虎的狗妈妈 2 你有什么问题想问吗 初读课文 整体感知 1 借助拼音自读课文 第 2 页 共 3 页 2 自学生字表中的生字 可 自 己 3 检测生字新词 渐渐 吃饱 动物园 一只 可 爱 自己 4 再读课文 做到不丢字不加字 读通顺 5 认识自然段 并标记自然段 指名读 细读第一自然段 1 自由读第一段 说说知道了什么 2 根据自己知道的内容 提个问题 用上 什 么 3 交流问题 为什么大花狗不是虎类 却跟小老虎生活在一起 为什么大老虎生病了 为什么叫大花狗做小老虎的妈妈 师提问题 大老虎生了三只什么样的小老虎 细读第二自然段 1 指名读第二自然段 想 大话狗怎样当小老 虎的妈妈 2 交流 大花狗像对待亲生的孩子一样 让小老虎吃自己 的奶 小老虎吃饱了 就躺在狗妈妈的怀里睡大觉 3 提问 亲生 是什么意思 第 3 页 共 3 页 精心 是什么意思 大花狗怎样照顾小老虎的 4 引导学生展开想象 体会他们之间的亲密关 系 学生预设 大花狗教给他们本领 和它们一起玩 耍 不让他们饿着 5 指导朗读 多么亲密的关系呀 就像真的母子 一样 读出来 练习用 自己 说话 1 了解意
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