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文档简介

第 1 页 共 4 页 伶官传序伶官传序 教案教案 教学目标 知识目标 1 掌握本文的字 词 句的意义及 用法 2 学习本文严谨的议论结构 3 学习本文布局谋篇的特点 4 本文是史论 是借古讽今之作 理解文中阐 发的 盛 衰 得 失 成 败 损 益 兴 亡 的道理 能力目标 培养学生阅读理解能力 理解文章的思路 学习 本文的论证法 例证法 正反对比论证法 德育目标 1 明白 忧劳兴国 逸豫之身 的道理 2 理解 谦受益 满招损 祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 等警句的深刻含义的启示 教学重点 1 文中关键字 词 句 2 文章议论思路 3 如何通过正反说理突出中心论点 第 2 页 共 4 页 教学难点 理解本文内容与题目之间的关系 教学方法 诵读法 探究引申法 课时安排 1 课时 教学过程 一 导入新课 1 举出所学过的欧阳修的文章 2 与 醉翁亭记 对比导出 伶官传序 3 由学生介绍欧阳修 4 关于序 5 背景介绍 二 学习新课 1 朗读课文 学生朗读 教师正音 2 共同研讨 共同翻译全文 解释个别词 字 义 说明特殊用法 疏通文意 3 再次齐读课文 教师指导 读出重音 体 现这种强调的意义来 读出节奏 体现出文气的急 切舒缓来 读出对比 体现出文章的抑扬变化来 读出玉器 体现出作者的感情倾向来 三 研讨本文严谨的思维线索 1 思考 找出本文的中心论点 并用现代汉语 表述 2 为了证明中心论点 作者采用了什么论据 怎 第 3 页 共 4 页 样过度到分析中去的 3 简述庄宗得天下和失天下的史实 4 作者从论证角度看 采用了什么论证方法 5 作者从庄宗得天下的史实中得到了怎样的结 论 6 用现代汉语将作者的这些结论说说 7 小结 本文在论证结构上有一条严谨的思维 线索 它按照 提出论点 例证分析 得出结论 的方式进行议论 中心突出 结构严谨 8 处于北宋时期的欧阳修 为何要写 伶官传 呢 并冠以短序 9 师结 以古喻今 告戒当时的统治者 要汲 取历史的教训 居安思危 防微杜渐 不应满足于表 面的繁荣 四 课堂延伸 1 思考 你学了这篇课文后 从庄宗这一史实 和作者这篇文章中受到了什么样的启发 2 总结 古人说得好 以铜味为镜 可以正衣 冠 以古为镜 可以见兴替 以人为镜 可以知得失 历史的教训不能忘 要谨记 忧劳兴国 逸豫之身的 道理 居安思危 防微杜渐 不再重复古人的
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