《“黑板”跑了》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 5 页 黑板黑板 跑了跑了 教学设计教学设计 1 学习默读课文 并能有条理地讲述这个故事 2 学会 16 个生字 田字格下面的 5 个只识不写 理解由生字构成的词语 3 了解安培专心研究科学的精神 懂得做任何 事都要认真专心的道理 理解关键词句 进行相关句式训练 1 结的两种读音及含义辨析 2 考 移 竖的笔画 笔顺 间架 卡片 黑板 第一课时 一 审题 1 出示课题 2 读 板 记字形 3 读了这个题目 你有什么疑问 怎么解决呢 二 初读课文 要求 读准字音 读通句子 第 2 页 共 5 页 思考 黑板 为什么跑了 为什么加引号 1 默读全文 2 读后检查 开火车认读生字词 指名分节试读课文 师生共同评议 讨论 黑板 一词为什么加引号 三 教学生字词 左右结构的字 搞始 计粉 移 精 上下结构的字 竖借待记字形 1 学生自学 归类 2 找出认为最难写好看的字 3 找出认为最易写错的字 4 找出一个多音字 jie 结 jie 出示句子 桃树上结果了 第 3 页 共 5 页 事情的结果怎么样了 四 作业 第二课时 一 复习 认读生字词 二 细读课文 1 指名读第一小节 这段话告诉我们什么 非常专心 还可以怎么说 齐读 2 默读后回答 2 5 自然段写了安培的一件什 么事 3 这件事发生在哪儿 练习说话 爷爷在打太极拳 4 安培一边散步 一边在干什么 哪些话告诉我们他思考非常专心 引读第 2 段 5 默读第三自然段 说说这一段主要写什么样 质疑 找出 心算 的近义词 6 出示带有 演算 的句子 7 练读安培的话 8 安培什么时候才发现不是黑板 练习用 不是 而是 说话 第 4 页 共 5 页 9 这黑板二字为什么加引号 三 作业 第三课时 一 再读课文 练习讲故事 1 讨论 第一段要点 安培是个什么样的人 他有什么特点 第二段要点 他一边散步 一边干什么 专心得什么样子 第三段要点 他先怎么做 后来又怎么想 怎么做 第四段要点 黑板 移动时 安培怎么说 怎么做 第五段要点 他什么时候才发现那不是黑板 2 根据要点各自准备 3 指名试说 老师范说 比较 评议 内容是否完整 详略得当 表情 语气 语音 加上自己的想象 动作 第 5 页 共 5 页 4 同座相互练说 5 再赛说 二 作业 1 把
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