校本研修个人学习计划

校本研修个人学习计划校本研修个人学习计划 篇一 新时期教师就应是什么样的教师 有人作了这样形象素描 具备 崇高的师德 广博的知识 精湛的教艺 健康的心理 强健的体魄 我渴望成为这样的教师 透过这次写个人习和专业发展计划 我又 重新审视了自我 解剖了自我 在认真学习领会学校工作计划的基 础上 我为自我制定的一年发展目标为 一 理论方面 提升自我的生命质量 做一个高雅的人 作为一名教师 首先 我要继续认真学习 教师职业道德规范 具备良好的师德 师德不是一个抽象的政治说教 而是具有深刻的 知识内涵和文化品格的 一个有广博知识的教师才会有道德感召力 仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的 同样 教师的师德魅力也 是以其深厚的文化为底蕴的 唯有如此 教师才能完成其教书育人 的神圣使命 其次 作为一个骨干教师 要把学习与思考真正成为 自我的一个习惯 二 业务方面 1 认真学习领会新课标 掌握自我所教学科的学科特点 教的 化要落实到学的化 构成自我的教学风格 2 继续探索生活化 情境化的创设方法 掌握生活化 情境化 的课堂风格 3 具备必须的教学科研潜力 4 计算机水平有较大的提高 计算机能与课程整合 能够独立 制作电子教案及教学课件 我们教师的工作对象是学生 教师的专业素养和教育教学潜力 直接影响学生的发展 教师的学识渊博与教师的现实表现 教学实 践中展现出来的设计 组织 协调等自我调控潜力 都是学生学习 的优秀资源 尤其 教师自我发展的信念 自我调控的科学实践过 程中所表现出来的执着与严谨的品行 将影响学生的终生 所以 为实现以上目标我准备采取以下措施 1 加强师德师风的修养 构成高尚的人格 有一颗进取的心 要热爱学生 对学生有博爱之心 要以诚相待 要宽容和有强烈的 职责感 2 树立终身学习的理念 教师终身学习应具备五种潜力 学习 潜力 教育科研潜力 适应现代教学潜力 研究学生潜力 自我调 控潜力 今后我要在这些方面多下功夫 篇二 本学期 我将努力提高理论水平 更新教育教学观念 扎实有 效地做好日常教学工作 更好地服务于广大学生 特制定个人年度 计划如下 一 指导思想 本学期以学校的工作计划和办学理念为指导 以科研兴教 以 提高教学质量为宗旨 用心参加校本培训工作 努力提高自我的教 学潜力 二 总体目标 1 确立学科为本教学研究的基本理念 用心参加校本培训与教 学研究 2 坚持理论与实践相结合 注重在教育实践中运用所学的新课 程理论 并及时发现 解决课改中的问题 以教研促教改 3 校本教研要面向学生 以人为本 关注人的全面发展 三 具体做法和设想 1 认真学习领会新课标 掌握学科特点 教师主角正确定位 明确教师主角是人的一生发展的引领者 决不仅仅仅是知识的填充者 尊重学生人格 关注学生的健康全面 发展 尤其是健康心理 情感与正确的价值观 人生观培养对一个 人来说恰恰是最重要的 2 继续学习课改的教育教学理念 加强课改背景下提高课堂教 学有效性的策略研究 注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点 工作 到达更新教育观念 改变教学方式 提高教学质量的目的 这一过程中 充分发挥利用外来专家优质资源 多读书 善思考 勤积累 用心阅读各种书籍 开放自我的视 觉 丰富自我的理论知识 抛弃陈旧的观念 配合学校开展的读书 活动 谈体会 谈心得 谈收获 互相学习 互相交流 以期得到 共同发展 共同进步 在课堂教学中 要改变单一的课堂教学形式 建立和谐平等的 课堂教学氛围 营造对话的课堂 拓展师生间的交流范围 透过师 生互动 合作学习 自主探究 平等对话等多种教育教学形式 促 进学生智能的提高和创新意识的养成 3 注意自我反思 继续坚持做好教学反思 每一天填好反思记 录本 反思自我备课时是否遇到什么困惑 是否调整了教材 为什 么这样调整教材 反思上课时是否发现了预料之外的问题 自我是怎 样及时地处理这些问题的 反思自我本节课有那些比较满意的地方或 有什么困惑 在此基础上 做好教学常规工作 使自我的课堂变的 更有好处 更加贴近新课程改革的需要 限度的调动学生学习的主 动性 做一节课的课堂实录 教师录下自我满意的课堂 根据自我 的课堂实录找不足 找差距 以便提高自我的教学水平 4 向同行学习 同伴协作 加强交流 促进教师之间的对话 鼓励教师互助学习 探讨 彼此支持 资源共享 篇三 一 指导思想 认真贯彻落实教育部 中小学教师继续教育规定 基础教育 课程改革纲要 试行 的精神 按照地区教育局和县教育局的统一要 求 用心探索以学校为主要培训基地 校长为培训第一职责人的校 本培训模式 充分发挥本校的培训功能和优势 实现培训资料 培 训模式的校本化 促进教师专业成长和生命活力 努力营造教师终 身教育和可持续发展的良好格局 二 培训目标 1 建立主动参与 开放高效 满足教师自主性选取学习需要的 教师培训体系 使我校的校本培训逐步科学化 规范化 系列化 2 更新教育观念 努力建设一支师德高尚 业务精良 结构合 理 充满活力 具有科研潜力和创新精神的学习型教师队伍 培养 一批在课程改革的理论与实践上有必须教科研潜力的研究型教师 三 培训对象 所有在职教师均需参加培训和考核 四 培训学时 学期总培训学时不少于 45 学时 五 培训资料 1 师德培训 以邓小平 三个面向 教育思想为指导 以 三爱 教育为主 线 对教师进行政治思想教育 心理健康教育 法制教育和职业道 德教育 使教师树立正确的世界观 人生观 价值观和教师职业观 提高思想道德修养及心理素质 建立新型的师生关系 强化教师自 身修养 塑造良好的教师形象 以优秀校长和优秀教师事迹为主 同时结合优秀教师的事迹作为活教材 进行学习和反思 提高教师 爱岗敬来 乐于奉献的精神品质 2 现代教育理论培训 认真学习教育理论 结合新课程改革的指导思想 改革目标及 相关政策等 重点以教研组为单位 以课程改革为核心资料 以 基础教育课程改革纲要 学科课程标准 的学习和对新课程改 革教学中问题的研究为主要资料 搜集 整理相关课改信息 组织 学习 研讨交流 使理论与教学实际相结合 促进教师将先进的理 念内化为教学行为 促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的 有效教学方法和手段 3 教育教学技能培训 在全体教师中开展现代教学技能的培训 包括个案研究的潜力 教学设计的潜力 科学运用教学评价的潜力 师生沟通的潜力 问 题反思与问题解决潜力等培训 个性是三年内的新教师 要加大培 训的力度 4 教育科研培训 教育科研潜力是校本培训的一个重要资料 要求教师逐步树立 教研 科研意识 围绕新课程的实施 结合课堂教学 进行教育科 研基本方法的培训 以逐步提高教师教育科研工作的水平和潜力 5 现代信息技术知识的培训 透过培训 要求教师普遍掌握现代教育信息技术 主要资料为 办公软件 课件制作方面的相关资料 6 青年教师的专项培训 透过比赛 听课 师徒结对等形式 促进青年教师业务技能和 水平的提高 培训人员为近三年参加工作的年轻教师 六 工作安排 三月份 1 教师信息技术培训活动 2 师徒结对活动 四月份 l 分学科专题讲座 2 组织青年教师参加地县进修校赛课 3 班主任培训 五月份 l 师德培训 学习小学教师职业道德规范 并撰写体会文章 组织交流 2 案例交流 3 校级培训 六月份 1 组织教师观摩拔尖人才展示课 并撰写听后反思 2 教师教学设计评比 3 组织教师参加继续教育考试 七月份 1 继续教育考核 2 资料整理 篇四 为提高我校教师的综合素质和实施新课程教育教学的潜力 建 设一支能够满足我校教育发展的教师队伍 根据教育局的具体要求 结合我校教师队伍的实际状况和课程实施的需要 特制定我校校本 培训计划如下 一 指导思想 认真落实教育部 中小学教师继续教育规定 基础教育课程 改革纲要 试行 的精神 按照市教育局的统一要求 用心探索以学 校为主要培训基地 坚持校本培训 为教学改革服务 为教师发展 服务 的方针 进一步完善校本培训工作机制 着力提升我校教师 的专业素养 充分发挥本校的培训功能和优势 实现培训资料 培 训模式的校本化 促进教师专业成长和生命活力 努力营造教师终 身教育和可持续发展的良好格局 二 工作目标及主要措施 1 师德培训 教师的职业道德是从事教育教学活动的根本 我校将透过观看 录像的方式 以各地师德标兵的先进事迹为榜样 学习师德规范 以先进促奋进 努力激发教师热爱教育 献身教育的职责感和使命 感 不断提升教师的师德修养 学习教育政策法规 增强法规意识 开展 爱生敬业 爱岗敬业 乐于奉献 的主题教育活动 进一步 提高我校教师队伍的职业道德水准 争当受学生爱戴 家长信赖的 教师 2 教育理论和专业知识培训 根据基础教育新课程实验的要求 加强教育学 心理学等基础 理论和学科发展前沿理论的学习 围绕新课程实验开展多种形式的 通识培训和学科专业培训 使教师具有较高的教育理论修养和先进 的教育理念 自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为 不 断提高实施新课程的潜力 3 教学潜力和教育行为培训 开展主题教学研讨和技能培训 帮忙教师不断提高教学技能 现代教育技术和课堂教学整合的潜力 引导教师用新课程理念指导 教育教学行为 并对教育教学问题进行实践 分析 反思 总结 促进教师综合潜力的提高和专业化成长 以课题为载体开展教育科 研基本理论及方法的培训 指导教师有效地开展教育科研 将教育 科研工作融入新课程教育教学过程中 逐步提高教师的教育科研潜 力 三 教师培训形式 1 集中培训 自我学习 反思 集中培训是根据学校校本培训现状 结合教师实际状况 开展 3 4 次有针对性的专题讲座 对全体教师进行集中培训 自学是在 学校规划与指导下 教师根据自我的要求开展的自我培训活动 主 要采取上网浏览教育文献 系统学习教育专著 学校博客网站阅读 学校推荐文章 然后结合自身教学实际 开展自我反思 总结提高 撰写读书笔记 2 实践 交流形式 1 开展互相听课 评课活动 相互研究 共同提高 2 开展 听课议课 的研讨活动 提高教师独立处理教材的潜 力 不断提高课堂教学的魅力 3 开展教师基本功的培训 坚持钢笔字 粉笔字的练习 4 开展课题研究 围绕科研课题上好每一节课 3 经验交流 1 学校定期聘请校内有较高理论水平和实践经验的教师讲学 如 师德修养 班主任工作 课题研究等方面专题讲座 2 用心参加上