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第 1 页 共 5 页 坐井观天坐井观天 第一课时教学设计之一第一课时教学设计之一 一 教学模式研究 1 名称 小学语文 尝试发现 模式 2 主要特点 尝试发现 3 主要流程 主动尝试 各种比较 求异发现 巩固深 化 4 操作要点 学生 看图 思考 学文 比较 发现问题 讨 论解决问题 老师 引导 评价 鼓励 学法指导 5 培养目标 提高观察思维能力 发展求异思 维 二 教材简析 坐井观天 讲的是青蛙和小鸟论天的大小的一 则寓言故事 小鸟从天上飞来说天很大 青蛙坐在井 底 说天很小 说明像青蛙这样目光狭小 所见有限 还自以为正确 是不对的 三 教学要求 1 学会本课 沿 际 两个生字 理解 第 2 页 共 5 页 坐井观天 井口 井沿 说大话 无边无际 的意思 2 学习抓住重点词句 提出问题 讨论解决问 题的学习方法 3 使学生懂得学习 做事 学本领都要开扩眼 界 不能自以为是 4 创设情境 激发兴趣 看 说 读 思结合 发展学生的语言和思维 5 分角色朗读课文 四 重点 难点 读议关键词句 提出问题 在图文帮助和老师引 导下 通过讨论解决问题 懂得青蛙之所以错的原因 五 教具 多媒体课件 六 教时 2 教时 教学要点 1 学会生字 理解新词 读懂课文 初步了解 寓意 2 创设情境 设置思维训练点 引导学生自己 发现问题 研究问题 发展学生的语言和思维 教学过程 课前谈话 第 3 页 共 5 页 1 击出动画 井底的小青蛙 歌曲 2 小青蛙坐在井底 整天把它的井来夸 它是 怎么说的 3 那么 你看到的天有多大呀 4 小青蛙为什么会这样说呢 一 看图引疑 揭示学法要求 1 揭题引思 今天 我们就来学习有关这只井 底小青蛙的故事 坐井观天 击出课题 并释 题意 2 看图引疑 让学生说说看到了什么 仔细观察青蛙和小鸟的神态 你想知道什么 3 欣赏课文释疑 边欣赏课文边想想青蛙和小鸟在争论什么事 4 引出学法要求 今天这节课 我们就来动动小脑筋 读读书 自 己提提问题 讨论问题 比比谁最聪明 二 研读课文 初步体会寓意 尝试学习 研读 2 4 自然段 1 尝试学文 自由读文 边读边想 在不懂的 地方打上 2 质疑问难 第 4 页 共 5 页 3 思考难点 发现问题 思维训练点 围绕 说大话 讨论 估计有以 下问题 什么叫说大话 青蛙认为谁说大话 青蛙认为小鸟说了什么大话 为什么青蛙认为小鸟说大话呢 小朋友认为小鸟在说大话吗 4 比较体会 解决问题 借助情境 动画演示 小鸟漫游 它飞过田野 飞过大海 让学生体会到小鸟见多识广 说的不是 大话 而是实话 5 引读 2 4 自然段 6 小结学法 抓住重点词语 自己提出问题 看看读读想想 自己解决问题 迁移学法 研读 5 7 自然段 1 读后思疑 学句质疑 快速轻声读 5 7 自然 段
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