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文档简介

第 1 页 共 4 页 孟母断织劝学 剧本 孟母断织劝学 剧本 教学设计教学设计 孟母断织劝学 教学设计 教学目标 1 认知目标 认识 孟 推 剪 等 10 个字 会写 母 泪 孩 等 7 个字及本课的词语 2 能力目标 分角色朗读课文 并能演一演 3 情感目标 使学生懂得学习 做事都要持之 以恒 否则将一事无成的道理 教学重点 学习生字词语 分角色朗读课文 教学难点 表演课文 在情景表演中明白做事要持之以恒的 道理 教学准备 课文录音 收集关于孟子的资料以及孟母教子的 故事 教学方法 讲授法 学生自主探究学习 小组合作 教学课时 两课时 教学过程 第 2 页 共 4 页 第一课时 一 开门见山 直接入题 师述 同学们 我们今天要学习一篇和我们平时 不大一样的课文 它就是 24 课 二 初读课文 学时借助拼音读准字音 1 学生采用自己喜欢的方式自由读课文 画出 生字并读准字音 2 师范读课文 3 学生再读课文 想一想 你有什么发现 三 识记生字 1 学生自主识字 2 形近字比较 党 堂 稚 推 继 断 桃 逃 3 加一加 前 剪 子 孟 口 呆 4 强调易错字 念 四 写字教学 1 自主观察生字在田字格中的位置 2 老师范写 3 学生描红 临写 第二课时 一 故事导入 以 孟母三迁 的故事导入 孟母是一位对孩子 第 3 页 共 4 页 要求很严格而又讲究教育方法的母亲 今天我们将要 学习另一个关于孟母教子的故事 二 读课文 感知课文内容 1 学生自由读课文 理解课文内容 2 小组讨论 孟母听了孟子的话 做了些什么 说了些什么 孟子听了孟母的话 心里想些什么 说了些什么 他以后会怎么做 3 全班汇报 三 指导分角色朗读 1 指导学生进行对话练习 重点指导学生准确地读出语气 先确定角色 明 确角色的关系 联系实际想想母亲 儿子交谈时各用 什么语气 可把课文分为三个情节 孟子逃学 孟母断织 孟子悔悟 并确定对话的基调 母询问 儿作答 母断织 儿惊讶 母述因 儿悔悟 2 同桌练习分角色表情朗读 要注意括号内的提示 3 全班汇报
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