班杜拉的社会学习理论_第1页
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文档简介

班杜拉认为个体 环境和行为三者作为相互决定的因素而起作班杜拉认为个体 环境和行为三者作为相互决定的因素而起作 用的 它们彼此之间的影响都是相互的 强调在社会学习过程中行用的 它们彼此之间的影响都是相互的 强调在社会学习过程中行 为 认知和环境三者的交互作用 为 认知和环境三者的交互作用 班杜拉认为人的学习主要是观察学习 观察学习 又称替代学班杜拉认为人的学习主要是观察学习 观察学习 又称替代学 习 是指通过对他人及其强化性结果的观察 一个人获得某些新的习 是指通过对他人及其强化性结果的观察 一个人获得某些新的 反应 或者矫正原有的行为反应 而在这一过程中 学习者作为观反应 或者矫正原有的行为反应 而在这一过程中 学习者作为观 察者并没有外显的操作 察者并没有外显的操作 班杜拉把强化分为三种形式 分别是直接强化 替代性强化和班杜拉把强化分为三种形式 分别是直接强化 替代性强化和 自我强化 自我强化 替代性强化替代性强化 学习者通过观察他人行为所带来的学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果奖励性后果而受而受 到强化到强化 自我强化自我强化 人能观察自己的行为 并根据自己的标准进行判断 人能观察自己的行为 并根据自己
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