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第 1 页 共 3 页 元宵节元宵节 教学设计之二教学设计之二 第一课时 一 谈话 请学生谈谈前一天晚上参加灯展活动 的收获 长见识 看到了什么 懂得了什么 适当小结 农 历正月十五是我国传统节日 元宵节 这一天 全 家人齐聚一堂 一起赏月 吃汤圆 还有元宵灯会 猜灯谜等传统游艺活动 元宵节还叫 灯节 上元节 读课文 说说自己是怎么理解课文的 里面不认 识的字是怎么学会的 二 学习生字 1 交流学习方法 认识新偏旁 方框儿 与 团 圆 二字相结合 说明其表示 围起来 的意思 2 把自己认得不熟的字挑出来 记一记 再请同 桌帮忙考一考 熟练识记 3 小组长当小老师 考考本组同学 抢答 抗税 认得熟练 4 教师出示生字卡片 请学生快速认读 然后练 习组词 第 2 页 共 3 页 5 多音字分辨 读一读这些话 注意带点字的读 音 1 正月十五是元宵节 2 他正在吃早饭 三 总结识字成就 激励学生读好儿歌 背诵儿 歌 师 大家这么快就认了这么多字 还能组那么多 词 真了不起 我们再来比一比 看谁能把课文读得 特别好听 有感情 1 自己试着读一读 再指名读 说说为什么要这 样读 读的时候心情怎样 想到了什么 2 同桌互相听对方朗读 评价 说说哪里读得好 哪里还需要改进 3 试着背诵儿歌 同样要有感情 分小组 男女 生背诵 四 质疑 学完课文 你还想知道些什么 你想 知道世界上还有那些国家的人过元宵节吗 你还知道 那些节日 回家在日历上找一找 和同学交流 第二课时 一 词语接龙游戏 如 团 团圆 圆球 皮球 二 说说自己了解到的节日及其含义 三 认读生字 主要针对学习困难的学生 加强 第 3 页 共 3 页 复
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