九年级语文上册 第7课《托起草原》教案 鄂教版

用心 爱心 专心1 第第 7 7 课课 托起草原托起草原 教学目的教学目的 积累基础的字词 句以及与本文相关的文学常识 理清文章思路 把握文章结构 明确这篇散文的抒情技巧 品味文章精美的语言 揣摩文中比喻 排比等修辞手法的表达效果 体味作者的思想感情 理解文章的文化内涵 培养热爱自然 热爱生命的价值观和 增进民族大团结的思想 教学重点教学重点 理清文章思路 把握文章结构 明确这篇散文的抒情技巧 教学难点教学难点 体味作者的思想感情 理解文章的文化内涵 培养热爱自然 热爱生命的价值观和增 进民族大团结的思想 教学课时教学课时 二课时 教学过程 教学过程 第第 1 1 课时课时 一 导入新课 导入新课 1 1 导语 导语 在内蒙古自治区呼伦贝尔盟 有一个孕育了我国少数民族的摇篮 历史上的鲜卑人 契丹人 女真人 蒙古人等 都是在这个摇篮里长大的 她是中国游牧民族历史舞台的后 台 同时也是中外闻名的旅游胜地 她就是 呼伦贝尔草原 然而今天的呼伦贝尔草原 由于自然灾害频繁发生 人为活动日益加剧 她已经今非昔比 草原部分地区已经开始严 重退化 沙化 所幸的是 呼伦贝尔草原生态恶化的现象 已经引起了国家和当地群众的 关注 人工牧草正逐步改变了草场退化的窘境 今天我们就来学习有 当代梁启超 之称 得潘岳的大作 托起草原 2 2 揭示目标 揭示目标 积累基础的字词 句以及与本文相关的文学常识 理清文章思路 把握文章结构 明确这篇散文的抒情技巧 二 阅读自学 二 阅读自学 1 1 自读课文后 正音 自读课文后 正音 两泓 h ng 玲珑剔透 t 顿挫 cu 细腻 n 藏域雪山 y 青稞酒 k 大气磅礴 p ngb 隔阂 h 2 2 作者作品及相关知识简介 作者作品及相关知识简介 潘岳 男 1960 年 4 月出生 汉族 江苏人 副研究员 1986 年担任国家空中交通管 制局研究室主任 1988 年任 中国技术监督报 副总编 一年后任 中国青年报 副总编 1992 年任中央青少年研究中心主任 1998 年任国家质量监督局副局长 现为国家谎报总 局副局长 中国环境促进会会长 其论文 环境文化与民族复兴 在学界影响颇深 有 潘岳诗文选 中国工人出版社 2001 年版 问世 托起草原 收入该书 3 3 阅读课文 感知内容 阅读课文 感知内容 如何理解本文题目如何理解本文题目 托起草原托起草原 托起草原 这个标题饱蘸着作者心中的激情 作者对草原风物的爱 作者对草原文化 的爱 作者对草原传统的爱都蕴含其间 在作者的心中 已经将草原高高托起 放在最重 要的位置 因此 托起 二字所要表达的意蕴是丰富的 在这里要托起的绝不仅仅是草原托起的绝不仅仅是草原 而是一种向上的力量 催人不懈地为社会 为人类 为生命的意义而奋斗不息 而是一种向上的力量 催人不懈地为社会 为人类 为生命的意义而奋斗不息 用心 爱心 专心2 快速的自读课文 用自己的话概述本文的主题快速的自读课文 用自己的话概述本文的主题 托起草原 是一篇优美的写景抒情散文 作者用饱蘸感情的笔触 为我们描绘了一幅 诗意盎然的草原风光长卷 作者不仅讴歌大草原的魅力和壮阔 也赞美了草原各个民族的作者不仅讴歌大草原的魅力和壮阔 也赞美了草原各个民族的 勇敢 剽悍 这些民族逐渐融合在中华民族中 为中华民族输入了不同的文化因子 从而勇敢 剽悍 这些民族逐渐融合在中华民族中 为中华民族输入了不同的文化因子 从而 使中华民族文明具有广阔的包容性 文使中华民族文明具有广阔的包容性 文章内容由浅入深 既表达了作者的文明视野 更展 示了作者经过大自然洗礼后的一种理想 一种精神 一种境界 再读课文 分析文章内容再读课文 分析文章内容 1 文章结构 第一部分 第一部分 1 1 6 6 具体描写了美丽的草原风情 具体描写了美丽的草原风情 第 1 段 总写呼伦贝尔是天下最美的草原 第 2 段 写夏季的草原 自然美 第 3 段 写草原的林 自然美 第 4 段 写草原的歌 人文美 第 5 段 写草原的酒 人文美 第 6 段 写草原的花 自然美 第二部分 第二部分 7 7 1111 作者对生命 文明 历史和民族精神的触摸和感悟 作者对生命 文明 历史和民族精神的触摸和感悟 第 7 段 写作者对生命的感悟 生命的意义在于勇往直前 奋勇拼搏 生命的意义在于勇往直前 奋勇拼搏 第 8 段 从历史的角度对草原进行深层次的思考 第 9 段 从现实的角度对草原进行深层次的思考 民族和睦相处 互相尊重 民族和睦相处 互相尊重 第 10 11 段 表明作者写作意图 这一切只能植根于草原 继承传统 保留这一切只能植根于草原 继承传统 保留 特色 特色 第二课时第二课时 一 质疑课文 加深理解一 质疑课文 加深理解 1 1 读课文第二自然段 体会作者如何表现草原的夏季之美 读课文第二自然段 体会作者如何表现草原的夏季之美 作者笔下的夏季草原 俨然是一幅风景画 壮阔的草原 无垠的苍穹是背景 婆娑起 舞的雨后青草 玉莲般的簇簇白云 黑白珍珠般的牛羊 碧森森绿茸茸的灌木是点缀其间 的景物 青 绿 黑 白 棕是五彩斑斓的色调 舞姿曼妙的青草 悠闲自在的牛羊 则 使画面充满灵动与活力 这些情境 既是实境的描绘 又给人以想像的空间 可谓是以既是实境的描绘 又给人以想像的空间 可谓是以 实写虚 虚实相生 这一段描写 既有客观的物象 又有主观的情意 作者为我们营造了实写虚 虚实相生 这一段描写 既有客观的物象 又有主观的情意 作者为我们营造了 一个虚实相生 动静结合 色彩斑斓 灵动清新的艺术世界一个虚实相生 动静结合 色彩斑斓 灵动清新的艺术世界 2 2 结合课文第二 三两个自然段的相关内容谈谈作者在表达情感上的特点 结合课文第二 三两个自然段的相关内容谈谈作者在表达情感上的特点 作者主要是通过间接抒情来表达自己的情感的 如 一场新雨 去倾听最原始质 朴的语言 亿万棵粗细均匀的白桦 等待着暖融融的夕阳 表面上看 作者只 是在对草原景物作客观的描述 但实际上 作者要表达的是对草原壮阔绮丽风光的赞美和作者要表达的是对草原壮阔绮丽风光的赞美和 喜爱之情 喜爱之情 以我观物 故物皆着我之色彩 以我观物 故物皆着我之色彩 如果不是对所描写的对象寄予深情 就不 会有如此细腻生动地描写 青草似有人性 牛羊美如珍珠 白桦好似少女 这该是多么 美妙 作者对草原上一草一木深含感情 但不是直抒胸臆 而是通过对景物的进行精心描 摹 这就显得委婉 含蓄 韵味悠长 3 3 文章第 文章第 2 2 3 3 6 6 自然段所写内容与第自然段所写内容与第 4 4 5 5 自然段所写内容有何不同 自然段所写内容有何不同 第 2 3 6 自然段描绘了草原 诗画般的 自然风光 夏季的草原 风情万种夏季的草原 风情万种 壮阔的草原 无垠的苍穹是背景 婆娑起舞的雨后青草 玉 莲般的簇簇白云 黑白珍珠般的牛羊 绿茸茸的灌木 这一切都如诗如画 令人向往 用心 爱心 专心3 草原的林 弥足珍贵草原的林 弥足珍贵 茫茫林海 铺天盖地 排山倒海 株株白桦 丰姿优雅 亭亭 玉立 这就使得草原林海既显示出令人惊叹的阳刚之气 又具有玲珑剔透的阴柔之美 草原的花 既耀眼 又聪明草原的花 既耀眼 又聪明 说她耀眼 是因为在茫茫的草原 从初春的嫩绿到晚 秋的黄绿 永远是单一的色调 而白芍药 红百合 紫飞燕 黄野菊的绽放 如鹤立鸡 群 最能吸引人的眼球 说她聪明 是因为 世人皆醉我独醒 万木皆绿我独艳 这些 花 懂得在那里开 为什么而开 最大限度地展示了生命的价值最大限度地展示了生命的价值 因而 她们 是世界 上最聪明的花 富于灵气 惹人喜爱 第 4 5 两自然段则展示了草原深厚的人文内涵 草原的歌 音质浑厚 不疾不徐草原的歌 音质浑厚 不疾不徐 伴以马头琴凄婉悠扬的旋律 骏马的低嘶和安详的 流水 在广袤壮阔的背景下显得更加韵味悠长 她既不同于秦腔的顿挫高亢 也迥异于越 曲的流转细腻 她只属于生于斯长于斯的草原人 草原的酒 醇美壮烈草原的酒 醇美壮烈 正适合豪爽旷达的草原人的胃口 江南水乡的女儿红 适合有 雅兴的文人慢慢品咂 未免太 斯文 藏域雪山的青稞酒 有珍稀藏红花藏民才有口福 享受 未免太高贵 而草原男子有的是豪情 多的是豁达 有美酒 有羊肉 有朋友 甚 至是萍水相逢 席天幕地 就可以开怀畅饮 哪怕是烂醉如泥 也决不后悔 4 4 课文开头说 课文开头说 天下最美的草原在呼伦贝尔天下最美的草原在呼伦贝尔 作者从哪几个方面写出了呼伦贝尔 作者从哪几个方面写出了呼伦贝尔 草原的草原的 最美最美 从五个方面写了草原之美 夏季的草原 草原的林 草原的歌 草原的酒 草原的花 这五个方面又可以分为两个类型 夏季的草原 草原的林和草原的花三个方 面写的是草原的自然之美 草原的歌 草原的酒两个方面写的是草原的人文之美 5 5 作者为什么说要 作者为什么说要 永远托永远托起这块青春的草原起这块青春的草原 结合最后一段的内容 谈谈怎样 结合最后一段的内容 谈谈怎样 才能使才能使 草原文化草原文化 永葆青春 永葆青春 作者之所以说要 永远托起这块青春的草原 主要是因为草原绮丽的风光和深厚 的文化传统 草原上的各民族在中华民族的历史与现实中发挥了巨大的作用 做出了杰出 的贡献 要是 草原文化 永葆青春 必须继承传统 保留特色 在此基础上 还应注 意不断吸收和借鉴其他文化的优点 不断创新 二 自结 自结 学习本文你有什么收获 学生自由谈体会 三 板书设计三 板书设计 第一部分 第一部分 1 1 6 6 具体描写了美丽的草原风情 具体描写了美丽的草原风情 第 1 段 总写呼伦贝尔是天下最美的草原 第 2 段 写夏季的草原 自然美 第 3 段 写草原的林 自然美 第 4 段 写草原的歌 人文美 第 5 段 写草原的酒 人文美 第 6 段 写草原的花 自然美 第二部分 第二部分 7 7 1111 作者对生命 文明 历史和民族精神的触摸和感悟 作者对生命 文明 历史和民族精神的触摸和感悟 第 7 段 写作