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第 1 页 共 4 页 开天辟地开天辟地 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 2 学习本课生字 词语 指导书写 理解有关 词语 3 引导学生初步理解课文内容 学会概括课文 主要内容的两种方法 4 了解神话故事丰富想象力的特点 初步感受 盘古的英雄形象 教学重点 初步理解课文内容 学会概括课文主 要内容的两种方法 教学难点 理解 混沌一团 教学准备 按要求预习课文 搜集神话故事 教学过程 一 揭题导入 1 同学们 今天我们学习课文 12 开天 辟地 你知道这是个什么 故事 你还知道哪些神 话故事 2 你知道这些神话故事与别的故事有什么不一 样的地方吗 第 2 页 共 4 页 3 今天就让我们一起走进神话世界 来认识这 个开天辟地的神 看图 看 这是个什么样的神 让我们一起呼唤他的名字 盘古 4 正是这个伟大的神开辟了天地 我们再读课 题 开天辟地 二 检查预习 整体感知 1 同学们课前已经预习了课文 现在我们来读 一读这些词语 出示词语自读 词语指名读 你觉得哪个生字最难写 我们一起来写写 跟老 师书空 给这三个生字描红 2 词语读得不错了 那课文读得怎么样了呢 老师请同学读第 2 7 自然段 指名读 相机正音 点评 你觉得他们读得怎么样 谁来点评一下 对了 同学们预习的时候就要多读几遍 不认识的字查 把 课文读正确 读流利了 3 那么盘古为什么要开天辟地 他是怎样开天 辟地的 后来又发生了什么 出示 自读课文 思考 盘古为什么 后来又发生了什么 指名答题 板书 混沌一团 开天辟地 化生万 物 第 3 页 共 4 页 现在你能按照这种顺序把这个故事的主要内容简 洁地说说吗 指名交流 再指名 同桌互相说一遍 4 刚才我们按故事的先后顺序简要的概括了文 章的主要内容 说得真好 其实 概括文章的主要内 容还有一种方法呢 有时候 文章中就有现成的句子 可以用来概括 这篇文章就有这样的句子 找一找 画下来 齐读 出示 就这样 盘古以他的神力和身躯 开辟了 天地 化生出世间万物 6 小结 同学们真棒 一下字就学会了两种概 括课文主要内容的方法 出示 一 按照故事的先手顺序简要地概括文章 的主要内容 二 文章中现成的一句话来概括文章的 主要内容 指名读 三 学第一自然段 1 师引读 传说在很久很久以前 2 请同学们想象一下很久很久以前天地的样子 在纸上画下来 一生在小黑板上画 师巡视 展示小黑板 问 你为什么这样画 混沌一团 的意思就是 要把这混沌一团分开可不是一件容易的事 盘古 第 4 页 共 4 页 却做到了 从中你体会到什么 3 齐读 四 总结 同学们 盘古是怎样以他的神力和身躯开辟天地 的 又是怎样化生出世间万
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