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第 1 页 共 3 页 庄周买水庄周买水 教学设计教学设计 转贴 转贴 庄周买水 教学设计 我们读过不少杂文 也读过许多寓言 但把寓言 和杂文结合起来的寓言式杂文 还没有读过 今天 我们读与读这样的文章 看看它有什么特点 读一读 想一想 1 本文的语言特点 行文风格是怎样的 2 作者是针对怎样的社会现象立论的 3 作者发表了怎样的意见 课时安排 一课时 1 走近作者 刘国正 语文教育家 在诗坛上 他以 三戒 老虎耻告示 移山逸事 等寓言诗佳作 被推为 寓言诗人的头一把交椅 2 积累字词 呕 u 伫 zh 濠 ho 俏 qio 苍颉 ji 另读 xi 鳃 si 霖 ln 鲋 f 辙 zh 涸 h 呕心 费尽心思紧俏 商品供不应求 存项 余存的款项甘霖 久旱后下的雨 霍地 突然地油然 云气上升貌 3 把握主旨 第 2 页 共 3 页 本文活用典故 用寓言的形式 鞭挞了社会上有 人倒腾物资和商品乱涨价 乱收费的现象 表现百姓 的艰难 忧虑和期望以及他们对社会风气好转久望不 来的强烈不安和知其必来的坚定信念 4 理清结构 故事依据时间顺序展开 语段阅读 潮流不可阻挡 挖起鱼塘来了 1 这一段用了哪些典故 2 潮流 指什么 3 联系下文说说 居然 有什么意味 庄周揣着提货单 赶着一辆大车 泾流之大 不辩牛马 1 庄周为什么气恼 2 描写 实在挪不动了 有什么作用 写车辙 里的小鱼 有什么用意 3 写甘霖欲降和庄周鼓桶而歌有什么作用 练习二 故 所以 贷 借 诺 应答之声 邑金 封地 上的收入 忿然 发怒的样子 作色 变了脸色 中道 在半路上 辙 车轮在 地上碾出的痕迹 鲋 鲫鱼 第 3 页 共 3 页 何为 做什么 波臣 海神的臣子 岂有 有没 有 且 将要 游 游说 激 引水 常与 经常在一起的 指水 无所处 没有地方 安身 然 就 曾 简直 索 找 这段文字 一作涸辙之鲋 一作枯鱼之肆 故事 有两层意思 一层是讽刺他小气 但还装着一
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