北师大版第三单元队列表演(一)教案

队列表演 一 队列表演 一 教案教案 一 教学目标一 教学目标 知识目标 结合 队列表演 的具体情境 点子图探索两位数乘两位数的计算 方法 理解算理 能力目标 正确进行两位数乘两位数的简洁的横式笔算 并选择合理简洁的运 算途径 情感目标 经历交流各自算法的过程 体验算法的多样化 二 教学重点 难点二 教学重点 难点 教学重点 口算两位数乘两位数 教学难点 理解两位数乘两位数的算理 三 教法 学法三 教法 学法 在本节课的教学中 采用自主学习 小组合作 学生讲解 同桌交流 板 演评价等法 让学生主动去获取知识 培养能力 让学生切实的体会到运用数 学解决问题的乐趣 通过创设具体的情境 力求让学生应用已有的知识和已有 的方法 探索新的知识 从而轻松学到新知识 四 教具准备四 教具准备 课件 五 教学流程五 教学流程 一 创设情境 激趣导入 师 学校举行队列表演 一共有 12 行 每行有 14 人 有多少人参加队 列表演呢 课件展示情境图 在点子图上圈一圈 算一算 二 探索新知 1 理解题意 2 探索计算方法 方法一 把 12 行分成两部分 一部分是 10 行 一部分是 2 行 分别乘 14 以后 再把积相加就是所求结果 14 10 140 14 2 28 140 28 168 方法二 14 12 14 6 2 84 2 168 方法三 10 10 100 10 2 20 4 10 40 4 2 8 100 20 40 8 168 3 将算式转换成表格的形式 方法一 102 1414028 方法三 104 1010040 2208 4 正确解答 14 12 168 人 答 共有 168 人参加队列表演 5 总结 1 拆一个乘数成两数相加 将其中一个乘数拆成一个整十数和一位数 用第二乘数分别与这个数相乘 乘得的两个得数相加 可写成算式 也可列成 表格 2 拆一个乘数成两数相乘 将一个乘数拆成两个一位数相乘 然后按照 递等式的算法进行计算 3 拆两乘数分别成两数相加 将两个乘数分别拆成一个整十数和一位数 再将这四个数分别相乘 最后乘得的四个得数相加 可写成算式 也可列成表 格 三 活用新知 试一试 使用多种算法完成下列算式 15 11 23 12 四 扩展延伸 巩固新知 1 我会填 1 根据左边的计算过程把右边的表格填完整 24 12 的计算过程如下 2 根据右边的表格把左边的计算过程填完整 12 32 的计算过程如下 2 用你喜欢的方法进行计算 12 43 32 13 32 11 3 圈一圈 算一算 一位种香蕉的农户 今年种了 11 行香蕉树 每行 15 棵 农户一共种了多 少棵香蕉树呢 选择你喜欢的算法进行计算 4 想一想 算一算 明明看一本 280 页的故事书 每天看 22 页 看了 12 天 他看了多少页 还剩多少页没看 六 小结六 小结 1 这节课你学了什么 你收获了多少呢 2 你对自己这节课的表现满意吗 七 板书七 板书 队列表演 一 14 12 168 人 法一 12 10 和 2 法二 12 3 4 法三 14 10 和 4 12 10 和 2 14 10 140 14 12 10 10 100 14 2 28 14 3 4 10 2 20 140 28 168 42 4 4 10 40 168 4 2 8 100 20 40 8 168 10102 2 14141401402828 10104 4 10