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文档简介

第 1 页 共 4 页 果园机器人果园机器人 教学设计教学设计 3 3 正确 流利 有感情地朗读课文 了解果园机器人的基本情况 引起对机器人 的兴趣 培养独立阅读能力 一 激趣导入 同学们 你们见过机器人吗 它们能干些什 么呢 出示 果园机器人 图片 那么这个机器人 又是干什么的呢 今天让我们共同认识一下果园机器 人 设计意图 调动学生已有经验 激发学生学习课 文的兴趣 二 自主学习 整体感知 自读阅读提示 并说说文中提出了那些阅读 要求 在学生汇报的基础上 教师出示具体阅读要 求 借助拼音 读通课文 或联系上下文理解词意 第 2 页 共 4 页 想一想课文写的机器人是怎样的 有什么特点 自己认为哪些特点最有趣 还有那些地方读不明白 用 做标记 学生根据阅读要求 用自己喜欢的方式阅读 课文 小组合作交流 如果还有未能解决的问题 请小组记录员记录下来 设计意图 学生自主读文 自主质疑 把学习的 主动权交给了学生 体现了以学生为主体的教学思想 让学生在小组活动 a 同发展和提高 三 全班讨论交流 读了课文 你们有不理解的地方需要提出来一起 解决吗 学生汇报 教师引导学生重点讨论交流课文写的 机器人是怎样的 哪些地方有趣 学生说到哪里 教 师就相机点拨到哪里 设计意图 教师把握学生的闪光点 积极引导学 生评价 既体现了以学生为主体 又突出了教师的主 导作用 四 练习有感情地朗读课文 五 拓展延伸 放飞想象的翅膀 说说自己心目中的果园机 第 3 页 共 4 页 器人是怎样的 交流各自搜集到的有关机器人的资料 课后展开想象 说说自己想发明什么样的机 器人 它有哪些本领 下节口语交际课上进行交流 设计意图 文章内容的延伸 既开发利用了课程 资源 扩大了学生的阅读量 又有利于锻炼学生的想 象力 拓展学生的思维空间 发展学生的语言表达能 力 本课设计 根据语文教学的特点 先让学生 充分自读 熟悉课文主要内容 然后以学定教 因势 利导 采用学生自主学习 合作探究等方式 解决本 课的重难点 在学生谈阅读感受的同时 教师善于捕 捉教育的契机 积极地引导 使学生更深入地理解课 文 阅读感受会更深刻 阅读能力得到进一步提高 本课设计运用 质疑 解疑 的课堂结构 放手让学生自学 鼓励学生提出问题 引导学生主动 探究 解决问题 把学习的主动权交给学生 既激发 了学生的学习积极性 又使教学有的放矢 发挥了教 师的主导作用 重视培养学生的创新精神是本课设计的又一 亮点 说说自己心目中的果园机器人是怎样的 自己想发明什么样的机器人 它有哪些本领 第 4 页 共 4 页 这些环节的设计 让学生充分展开想象 培养了学生 的想象力 将整节课堂推向高潮 充分利用课程资源 是我们每位教育
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