《中国现代诗三首》教案(教师中心稿)教案

第 1 页 共 13 页 中国现代诗三首中国现代诗三首 教案教案 教师中心稿教师中心稿 教教 案案 中国现代诗三首 教案教案 教学目的 1 初步了解现代诗的有关知识 2 初步学习现代 诗歌的表现手法和艺术技巧 3 了解现代诗的基本流 派及风格 教学重点 难点 1 再别康桥 别出心裁 不落俗套的构思 2 死水 的象征意义 3 赞美 一诗所表达的思 想感情 教学时数 三课时 教学步骤 第一课时 一 导入 在学习了两首古典诗词之后 从这 节课开始 我们将学习几首现代诗歌 二 检查预习 1 注音 荇 篙 溯 斓 笙 漪 羹 绮 酵 佝偻 嚣 圮 踟蹰 2 辨析组词 蒿 篙 稿 槁 缟 谰 澜 斓 圯 圯 踟 踌 箫 萧 潇踟蹰和踌躇 3 指名三位同学分别试读这三首诗 第 2 页 共 13 页 三 教师名确 这节课我们首先学习 再别康桥 然后简介作者及写作背景 徐志摩 1896 1931 原名徐章 序 浙江海 宁人 1931 年 11 月 19 日因飞机失事遇难 1918 1922 年先后在美国 英国留学 旅英期间开始写作 新诗 他创作丰富 成绩斐然 被林语堂称为 情才 和 奇才 他一生留下 4 部诗集 志摩的诗 翡冷翠的一夜 猛虎集 云游 徐志摩 是个个性主义者 他有 单纯的信仰 信仰个性绝 对自由的理想 他为理想奋斗 一生都在追求爱与美 追求个性的表现 向往英国式的资产阶级民主政治 但是 当时中国社会已进入新民主主义革命阶段 阶 级斗争日益尖锐 资产阶级的民主政治也好 超阶级 的人性和自由也好与时代潮流是相悖的 最后徐志摩 流入颓废的怀疑 之中 这四部诗集真实地记录了 他由 单纯的信仰 逐步变为 颓废的怀疑 的过程 写作背景 康桥 现通译 剑桥 是英国著名 的剑桥大学所在地 徐志摩 1920 年 9 月离开美国到 达英国 在剑桥大学皇家学院做旁听生学习政治 于 1922 年 8 月下旬离英返国 1928 年秋 徐志摩再到 英国 重访剑桥大学 于同年 11 月 6 日回国途中在 第 3 页 共 13 页 轮船上作 再别康桥 这首诗 四 教师范读或放录音 要求学生边听边划出诗 歌中的意象 五 提问 1 这首诗歌有哪些意象 明确 有 云彩 金柳 青荇 柔波 青草 星辉 夏虫 等意象 2 这些意象有什么特点 明确 这些意象都是远高了高楼大厦 车水马龙 的自然景物 避开了人间烟火 给人一种清新感 3 这些意象寄托了诗人怎样的思想感情 明确 联系诗歌标题分析 理解这首诗的关键是 抓住一个 别 字 因此 作者运用这些意象 创造 了一种特殊的离别气氛 同时 再联系正文中 作别 不带走 这样的词语分析 可以肯定 作者在这些 意象中寄托了对康桥深深的依恋和惜别之情 六 诗意分析 全诗共八节 几乎每节都包含一个可以画得出的 画面 给人视觉上美的享受 这就是 再别康桥 的 画面美 画面美表现之一 是诗人使用了色彩较 为绚丽的词语 创造了一系列鲜明生动的意境 如向 西天的云彩轻轻招手作别 河畔的金柳在康河里的倒 第 4 页 共 13 页 影 康河水底招摇的水草 榆阴下的长着浮藻的清潭 等 画面美表现之二 是诗人通过动作性很强的词语 如 招手 荡漾 招摇 揉碎 漫溯 挥一挥 等 使每一幅画面变成了动态的画面 给人以立体感 诗 人是大自然的崇拜者 他主张人类接近自然 回归自 然 融合自然 他发现的 康桥世界 是人类心灵共 同的自然保护区 在诗中 他与大自然似乎有一种本 能的感应和认同 与大自然达成和谐 如 我 与 西天的云彩 的感情交流 感觉到 金柳 具有 新娘 的魅力 我 想化入康河柔波里 做 一 条水草 的体验等 本诗第一节和最后一节 语音相 似节奏相同 构成回环呼应的结构形式 难人以言已 尽而意无穷的感受 但相似并非相同 我轻轻地招 手 作别西天的云彩 变成了 挥一挥衣袖 不带 走一片云彩 我轻轻地招手 是向彩云告别 挥一挥衣袖 似乎是 彩云 依依不舍 拽住了 我 的衣袖 我 不得不挥之而去 首节写 彩 云 告别 尾节斩钉截铁地宣告 不带走一片云彩 表现了诗人个人的自由天性 诗意又深了一层 七 提问 怎样理解 再别康桥 一诗别出心裁 不落俗套的构思 解析 首先 诗人避开了一般别离诗的告别对象 第 5 页 共 13 页 告别对象由人间转向天空的云彩 跳出了 执手相看 泪眼 或寒暄叮咛的俗套 给人清新飘逸之感 其次 诗人为别离创造了一种特殊的气氛 这首诗只着色绘 景而不摹声 以 轻轻 悄悄 沉默 造成一种 寂然无声的环境 排除了离别中因 伤别 而产生的 沉重感 增加了飘逸的成分 第三 独具特色的意象 选择 照一般情况设想 诗人告别康桥时当有送行的 人 诗人的眼中也会看到高楼大厦 车水马龙 耳中 也会听见机器的轰鸣 但这一切 诗人都没有摄入镜 头 写入诗中借以寄情的特象是 云彩 金柳 柔波 青草 星辉 等自然景物 这就避开了 人间烟火 给人一种清新感 八 布置作业 课后练习一第 1 小题 第二课时 一 导入 同学们 当你看到臭水沟里的一沟 污水 死水时 你会想到什么 你能把它写成诗来讽 刺一种社会现象吗 1925 年 著名的诗人 学者闻一 多先生就以 死水 为题 写了一首诗歌 死水 今天 我们就来学习这首诗 二 作者简介 闻一多 著名学者 诗人 民主战士 原名闻家 骅 湖北浠水人 曾参加新月社 与徐志摩创办 新 第 6 页 共 13 页 月 杂志 1946 年 7 月 15 日遭国民党特务暗杀 他 的诗风沉郁凝重 语言绚丽精炼 对仗工整 为开创 富有民族特色的新格律诗作出了有益的贡献 同时还 提出 音乐美 绘画美 建筑美 的诗歌主张 曾产 生一定的影响 主要作品有诗集 死水 红烛 三 教师范读或放录音 要求学生边听边画出诗 中描写 死水 的词语 体会作者的感情 四 提问 1 诗人是怎么描写 死水 的 明确 诗人是这样描写 死水 的外表的 一池 的 绿酒 上面有绿的 翡翠 红的 桃花 闪 光的 罗绮 和灿烂的 云霞 还 飘满了珍珠 又有 歌声 诗人又是这样揭示 死水 的内里的 里面有的是 破铜烂铁 和 剩菜残羹 这些污秽 的东西在这里霉烂 发酵 那翡翠便是破铜之绿 桃 花是烂铁之锈 罗绮是油腻的光 云霞是霉菌 绿酒 是一沟臭水 珍珠是臭水上的泡沫 可见 死水 的 外表华美 只是污秽和垃圾的霉变 华美的外表下面 是污秽的罪恶 2 诗人为什么把 死水 描写得如此美丽 明确 这是一种 反讽 手法 诗人借鉴西方现 第 7 页 共 13 页 代派始祖之一的波德莱尔 以丑为美 的主张和技巧 营造一种反讽的氛围 揭露 批判丑恶和肮脏 诗人 选用翡翠 桃花 罗绮 云霞等华丽词语描写这沟死 水 将丑恶写得很美 美与丑交织反差 造成新颖独 特的表达效果 丑越写得美 越引起反感 使读者去 反思诗人要表达的真实感情 增加了引人思考的魅力 3 死水 一诗中的 死水 究竟象征着什么 明确 一般研究认为 这首诗从创作 发表到结 集出版 因时地不同 至少有三重象征意义 从其创 作时间看 死水 是美国社会的象征 此诗后面所 署创作时间是 1925 年 4 月 正是在美国芝加哥留学 的闻一多准备回国的前夕 留美期间的闻一多有两个 突出的情绪 一是对美国社会那种在繁华掩盖下的腐 朽与罪恶感到愤怒与厌恶 一是对自己的祖国的无限 热爱与思念 因此 他写下了许多充满爱国反帝激情 的诗篇 死水 正是这种情绪的反映 死水 不正是 繁华掩盖下的腐朽与罪恶的美国社会的真实写照吗 从 死水 的发表时间看 死水 象征的是北洋政 府 死水 虽创作于 1925 年 4 月的芝加哥 但到 了 1926 年月月已身在北京的决一多先生 才特意拿 第 8 页 共 13 页 它出来发表 是有其新的做含意的 1926 年 3 月 18 日北洋政府制造了震惊中外的 三 一八 惨案 闻 一多先生怀着满腔义愤 声援学生的爱国斗争 他选 择此时发表 死水 正是用以表达自己对北洋政府 的满腔痛恨 也就是说 这个北洋政府已是 一沟绝 望的死水 这里断不是美的所在 那就让它见 鬼去吧 不如让给丑恶来开垦 态度是这样的决 绝 激烈 从 死水 诗集出版时间看 死水 象 征的是黑暗的中国现实 1927 年 轰轰烈烈的大革 命失败了 闻一多先生对于祖国的美好希望破灭了 他结束了诗人的生涯走进了学者的书屋 1928 年 他编成了他的第二部诗集 取名 死水 出版 作为 向诗坛的告别 他把封面设计成通盘的黑纸 人们看 到这以 死水 命名的黑色诗集 心中就会浮起 这 是一沟绝望的死水 的诗句 也就自然而然地想到 死水 正是黑暗的中国现实的象征 这样 从 死 水 一诗到 死水 一书 又有了另外一层寓意了 五 关于新月诗派 新月诗派是活跃于 20 世纪 20 年代中后期的一个 诗歌流派 新月诗派分前后两期 前期以 1926 年 4 月创刊的 晨报 诗镌 为阵地 诗人有闻一多 徐 志摩 朱湘 刘梦苇 饶孟侃等 这是一个在胡适为 第 9 页 共 13 页 代表的写实派白话和郭沫若为代表的浪漫派自由诗创 作处于衰退 停滞状态下 涌现而出 致力于提高新 诗艺 潜心于探索新格律的诗歌流派 本派诗人以 三美 作为诗艺目标 各自又能腾挪变化 斟酌创 新 创作出大量内容与形式臻于双美的诗作 对新诗 发展作出重大贡献 其中闻一多 徐志摩的作用尤为 突出 六 作业 1 徐志摩是中国资产阶级文学流派 的代表 诗人 著有诗集 等 2 闻一多 现代诗人 作为 诗派的领袖和 一代宗师 第一本诗集是 第二本诗集是 较第一部在艺术上更为成熟 3 课后练习一第 2 小题 第三课时 一 导入 前两节课 我们学习了两首新诗中 的新格律诗 这节课 老师将带领大家再来学习一首 新诗中的自由诗 赞美 说明概念 新诗是指 新文化 运动后出现的白 话诗 包括新格律诗和自由诗 新格律诗以闻一多和 徐志摩为代表 主张新诗的格律化 最突出的特点就 是他们的 三美 主张 自由诗则不讲究格律的要求 第 10 页 共 13 页 形式较为自由 只讲究思想内容的表达 不注重语言 形式的整齐和韵律 二 简介 穆旦 原籍浙江海宁 生于天津 本名查良铮 笔名梁真 在南开中学读书时开始习诗 1935 年考 入北平清华大学外文系 抗战爆发后 随校迁长沙又 转昆明 1940 年西南联大毕业 留校 1949 年赴美 国 入芝加哥大学英国文学系 1952 年获文学硕士 学位 1953 年回国 任南开大学副教授 著有诗集 探险者 穆旦诗集 旗 等 他是 40 年 代我国 九叶诗派 诗人中最具有现代诗风的一位 写有 赞美 诗八首 等有影响的诗篇 三 写作背景 四 教师范读课文 要求学生认真领会诗人感情 五 简析 1 这首诗表达了诗人什么样的思想感情 明确 此诗虽以 赞美 为题 但描写的重点却 是祖国的苦难现实和悲怆历史 表达了诗人对祖国和 民族的忧虑之情 在诗人笔下 祖国 说不尽的故事 是说不尽的灾难 沉默的是爱情 是在天空飞翔的鹰 群 是干枯的眼睛期待着泉涌的热泪 在耻辱里 第 11 页 共 13 页 生活的人民 佝偻的人民 受难的形象凝固在路 旁 许多孩子期待着饥饿 而又在饥饿里忍耐 在 路旁仍是一样的 不可知的恐惧 面对此情此景 诗人的心在流血 在为祖国的贫穷 落后 凄凉 萧 条而痛心 为祖国人民的苦难生活而悲伤 并 踟蹰 着为了多年耻辱的历史 而忧虑 但是 诗人没有因 此而沉沦 也不希望人民因此而沉沦 他让读者从诗 中看到了希望 他带着鼓励和期盼再三咏叹 一个 民族已经起来 在这带血的呼喊里 昭示了中华民 族振兴的力量 这才是 赞美 的根源之所在 2 诗题为 赞美 作者究竟要赞美什么 明确 全诗尽管流露了低沉悲怆的情调 但贯穿 全诗的是一种强烈的爱 作者从耻辱里生活的人民从 佝偻的人民的身上 看到了时代的闪光 民族的转机 诗人把希望寄托在舍家保国 义无反顾的农夫身上 他是单个人 又是一群人的代表 甚至象征着我们整 个中华民族 全诗表达了作者对 一个民族已经起来 的坚定信念 是对民族生存力的讴歌和赞美 3 阅读诗歌第二节 完成下列问题 一个农夫 有何象征意义 明确 既是单个人 又是一群人的代表 甚至 象征我们整个中华民族 第 12 页 共 13 页 从 他永远无言地跟在犁后旋转 到下面的 他 只放下了古代的锄头 表现了 他 怎样的变化 一个 只 字在句中起什么作用 明确 表现了 他 的觉醒 只 表现了 他 还只限于 关注 的阶段 他看着自己融进死亡里 这一句话表达了怎样 的意念 明确 他 是一个正在觉醒中的 我 而 自己 则是一个 麻木无知 的 我 而这个 麻木无知