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文档简介

第 1 页 共 3 页 年的来历年的来历 教学设计教学设计 一 谈话导入 师 谁知道 20XX 年 1 月 23 日这天 是中国的 哪个传统节日 我们经常说过年过年 而且很多小朋 友都愿意过年 那么年究竟是什么 他又是怎么来的 呢 大家想不想知道 好 今天这节课 我们就继续学 习 30 年的来历 一起通过读课文 结合重点词句 了解年的来历 二 细读课文 深入理解 师 上节课我们学习了第一自然段 下面请大家 打开书 138 页 默读课文 2 5 自然段 边读边思考三 个问题 1 年是一种什么样的怪兽 2 白胡子老人用什么方法把年赶跑的 3 他的办法是怎么想出来的 把你找到的相关句子用横线画出来 并把你的理 解写在旁边 然后和你的同桌互相交流一下 汇报 1 第一个问题 年是一种什么样的怪兽呢 我们 先来看看他的长相 它长什么样子 你想象一下 它 第 2 页 共 3 页 还有那些吓人的长相呢 它的性情怎么样 什么叫异常 凶猛 从哪里看出它异常凶猛呢 师 真吓人啊 它不光长的可怕 还吃人呢 你 能把年吓人的样子和凶狠的性情读出来吗 面对如此 可怕的年兽 什么是这么做的 师 乡亲们都害怕年 都想躲的远远的 但是有 一个人就不怕 他是谁呢 大家在文中找一找 这个 人是谁 他长的什么样子 解释精神矍铄 器宇不凡 参照插图看老人形象 师 这样一位老人真的不怕年吗 他是怎么说的 从白胡子老人的动作和语言中 你读出了什么 哪个词看出有信心 你能读出这种自信吗 练读 指名读 齐读 2 这位器宇不凡的老人真的把年赶跑了吗 那么 第二个问题 他是用什么方法把年赶跑的 你能默读 课文第四段 把白胡子老人的方法用横线画出来 把 年的反应用波浪线画出来吗 汇报 方法 贴大红纸 亮灯 放鞭炮 穿红袍 反应 它害怕的浑身战栗起来 解释战栗 吓的它一脸后退好几步 年大惊失色 仓皇逃跑了 你能把年害怕 惊恐的感觉读出来吗 第 3 页 共 3 页 看来白胡子老人的方法真管用 他到底是怎么想 出这个办法的呢 谁来回答 年害怕这些东西 那么这 些东西就是年的弱点 白胡子老人知道了年的弱点 根据这三怕 最后把年赶跑了 你觉得白胡子老人是 个什么样的人 你想对他说点什么 从此 这位老人的方法就延续了下来 请大家齐 读最后一自然段 读了这一段 你知道了什么 三 总结拓展 我们中国是一个文明古国 有很多古老的风俗 那你还只过年有哪些风俗 同学们知道的可真多 那老师希望你能把今天学
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