《我是一条小河》教学设计_第1页
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第 1 页 共 6 页 我是一条小河我是一条小河 教学设计教学设计 教学目标 1 了解早春的景色 感受早春景色的美丽 2 学会本课的 10 个生字 认识鱼字旁和辛字旁 理解晴朗 衣服 金灿灿等词意 3 能说小河的蓝衣服 花衣服是指什么 4 能有感情地朗读课文 背诵课文 教学重 难点 难点 知道小河的蓝衣服 花衣服是指什么 重点 说出小河经过哪些地方 看到什么 听到 什么 教学准备 教学投影 录音有关春天景色的课件 教学时间 三课时 第一课时 要点 初读课文 学习 理解第一自然段 教学 有关生字新词 过程 一 揭题 1 读题 第 2 页 共 6 页 2 质疑 我是一条怎样的小河 3 说说课题这样写有什么好处 二 初读课文 了解大意 1 听录音 看课文 小河是怎样自我介绍的 2 指名分节读课文 标出共有几段 3 说不得说小河是怎样的小河 经过了哪些地方 看 到什么 听到什么 三 学习生字词 1 指名读生字卡片 2 自学生字 说说难写字的记忆方法 3 指名开火车 同桌互读等多形式抽读生字 4 给生字扩词 5 指导书写 四 学习第一段 1 齐读第一段 思考并划出这是一条怎么样的 小河 2 交流所划出句子 3 看投影理解句子 这里的 蓝衣服 指什么 花衣服指什么 4 指导并朗读 五 小结 说说明亮亮的小河里有什么 六 作业 第 3 页 共 6 页 1 朗读课文 2 书写生字 3 完成课堂作业 1 2 题 第二课时 要点 学习理解第 2 3 两段 教学有关的生字 词 过程 一 复习 1 朗读生字 新词 2 指名读课文 3 说说第一段的主要内容 二 学习第二段和第三段 1 回忆第一段的学习方法 2 用迁移学习法 分小组学习 2 3 段 学习第二段 讨论理解 我是一条怎样的小河 跑过什么地方 看到什么 说说读了这段明白了什么 学习第三段 理解为什么会到处听到歌声 为什么说我们拉起手来 谁和谁拉手 第 4 页 共 6 页 理解奔向大海的含义 朗读第二三段 学习小组汇报交流 运用投影进一步理解 桃花 杏花 梨花开了 进一步指导朗读 三 小结 说说小河经过了哪里 看到什么 听 到什么 四 作业 1 朗读课文 2 完成课后作业第三题 3 完成课练第二 三题 第三课时 要点 朗读指导 试背课文 说说在校园里和校 外有哪些春天的景色 过程 一 复习 1 朗读课文 2 听写词语 3 说说小河流过哪些地方 看到什么 听到什 么 二 指导朗读背诵 第 5 页 共 6 页 1 指导朗读 说说怎样来记背课文 2 同桌互背 3 抽背 三 延伸教学 1 除了书上所写的春天的景色 还有哪些 去野 外找一找春天 说一说春天的景色 2 把找到的春色写一写 四 小结 说说学了本文有什么收获 五 作业 1 背诵课文 2 完成课练作业 3 写一篇作文 题目是 找春天 附板书 我是一条小河 怎么样 哪里 看到 听到 明亮
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