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第 1 页 共 4 页 小池塘小池塘 教学设计教学设计 教学要求 1 学会本课生字 认识新偏旁 口 女 鱼 理解生字组成的词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 引导体会小池塘 的美丽 激发学生仔细观察周围事物的兴趣 初步诱 发学生的想象力 教学重点 难点 正确抄写本课 的字词 通过朗读感受水不同状态带给人的美感享 受 教学准备 动画 挂图 生字卡片 教学时间 三课时 教学过程 第一课时 一 复习旧知 导入新课 1 什么叫池塘 2 板书课题 看到这个课题 想提出什么问题吗 二 初读指导 1 看图 说说从图上看到了些什 么 书上的图画的是什么 说说你对池塘的感觉 2 过渡 下面我们看看课文是怎样写小池塘的 3 自由读课文 读准字音 读通句子 初步理解生 字词的意思 4 检查自读情况 出示词语 正音 姐姐吹气水波一只鲜红芦苇睫毛倒映珍珠鹅 了解词 语理解情况 动作理解 吹气 看图理解 芦苇 第 2 页 共 4 页 水波 水的波纹 学生自主识字记字 出示生 字 波姐鲜只 比一比 看谁记得又快又多 学生自 由讨论 教师用象形法记 气 学生书空 吹 的笔顺 三 作业 1 认读生字词 2 正确 流利 有 感情地朗读课文 第二课时 一 复习检查 1 听写生字词 姐姐吹气水波 一只鲜红 2 听写偏旁 口字旁 鱼字旁 女字旁 3 学生朗读课文 二 继续初读指导 1 自由读课文 给各段标 上序号 2 交流 你读懂了什么 三 精读训练 1 精读第一自然段 自由读第一自然段 同桌 说说你读懂了什么 还有什么不懂的地方 教师根 据学生发言归纳 池塘里的水波一闪一闪的 像 一只明亮的大眼睛 说明池塘的水很清 启发理解 春风姐姐轻轻吹了一口气 小池塘就醒过来了 指名学生口述第一自然段的内容 默读第一自然段 画出你最喜欢的句子 放声读一读 指名朗读全段 2 精读第二自然段 自由读 说说你读懂了什 第 3 页 共 4 页 么 学生交流 结合学生的交流 归纳 这四句话 都是打比方的句子 这样写 能给我们留下深刻的印 象 默读第二自然段 把这一段话画成一幅画 小 结 这一段共四句话 从白天写到夜里 从天空写到 池塘 你觉得池塘怎样 指导朗读 3 精读第三自然段 指名读 五彩 指颜 色多而美 为什么说 小池塘映出一个美丽的世界 呢 朗读全文 学生质疑 四 作业 练习背诵课文 说说你是怎样记住课 文内容的 第三课时 一 复习检查 1 指名读带 像 的句子 2 如果你站在小池塘的边上 你会说些什么呢 二 背诵指导 1 指名背诵 2 交流背诵的方 法 3 练习背诵课文 三 写字指导 1 出示生字 气只吹波姐鲜 2 想一想 写这些字我们应该注意些什么 学生交流 教师归纳 气 第四笔是横折斜钩 第三笔写在 横中线的上方 女字旁 的一横改成提 3 教师 范写 学生按笔顺描红 四 课堂练习 1 抄写生 字 2 填空 的眼睛 的睫毛 的气球 的珍珠 的 小船 的世界 的外衣 的娃娃 的池
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