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第 1 页 共 3 页 山沟里的孩子山沟里的孩子 教学设计教学设计 一 教学目的 1 认读 识记生字 新词 能流利 有感情地朗读课文 2 初步学习运 用品读 感悟的方法 领会文中山沟里的孩子刻苦学 习的精神以及美好的愿望 引导学生结合自身 谈谈 感想 3 初步感受作者写作的特点重复 对应 在 读中感受语言美 在读 背课文中积累语言文字 二 教学重点 学习 运用品读 感悟的方法 领会 文中山沟里的孩子刻苦学习的精神以及美好的愿望 三 教学难点 感受作者的写作特点 四 课时安排 第一课时 自读课文 完成 阅读本 作业 阅读 本作业 1 自由读几遍课文 写 初读感想 2 默读课文 在书中标出好词 好句 摘抄并写下摘抄 理由 3 仔细品读课文 提出质疑 第二课时 师生共同学习课文 共同理解课文重难点 相机解决 学习学生 阅读本 中的提问 第三课时 学生自 学生字词 教师相机点拨 交流作业 读后感 检 查背诵 第二课时 一 导入 预习了 山沟里的孩 子 你们感受到了什么 二 初读 下面请同学们再 回到课文中来感受 山沟里的孩子 是怎样去学习的 用心读一读 三 品读 同学们 好文章需要 咬文 第 2 页 共 3 页 嚼字 似地品 下面 我们就静下心来品一品 把有 感受的地方划下来 四 交流 1 师问 读完文章 你最想用什么样的词来形容 山沟里的孩子 从哪 里感受到的 2 师再问 读了全文 文中的哪一 个字在不断地重复 它想告诉我们什么 体会朗 读 同样的黑 重复的黑 同学们觉得单调乏味吗 一天两天 无论刮风 下雨 无论是天寒地冻 无论是酷暑严热孩子们每天如此 从黑夜启程 让我 们再有感情地朗读 3 刚才我们领略了重复使用 黑 字的妙处 现在让我们打开 语文天地 你 能找到对应的段落吗 这段话的句式也被重复使用了 一次 重复的句式好吗 读出了什么 4 面对黑夜 孩子们这样爱学习 有毅力 目的只有一个改变穷山 沟 A 我们来默读第 6 节 仔细理解这段话 B 你读懂了吗 C 让我们再来读读这段文字 你想把 感情的重点落在哪句话上 D 孩子们确实是日日夜 夜 夜夜日日地上学 读书 多么辛勤 多么刻苦 他们想用知识改变穷山沟 多么了不起的孩子 作者 发出了这样的感慨 E 观看录像 F 这就是山沟 沟里的孩子 他们不怕吃苦 不怕从黑夜启程 让我 们再读读第 7 节 G 讨论 理想的灿烂的黎明 属于谁 让我们畅想一下山沟沟美好的明天 灿烂 第 3 页 共 3 页 的明天 理想的明天 五 教师总结 点拨 山沟沟 里的孩子们在努力学习 希望改变村庄 当然 山沟 面貌的改变不仅仅靠孩子 更要靠国家 靠富强的国 家 所以 同学们 你们要向山沟里的孩子学习 努 力刻苦读书 长大把我们城市 把我们祖国建设得更 美好 六 再读课文 现在你觉得作者是带着怎样的 感情来写文章的 你想带着怎样的感情读文章 自由 读 七 作业 学了课文 想想自己的学习生 活 你一定有很多感慨 写一写
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