《平平搭积木》教学设计

第 1 页 共 3 页 平平搭积木平平搭积木 教学设计教学设计 教学目标 1 能认识 平 搭 间 这 住 很 6 个生字 能正确书写 平 字 认识一个偏旁 双立人 2 能在教师指导下 正确的朗读课文 能读好问句 3 通过朗读课 文内容 初步体会平平关心他人的美好心灵 教学 重点 认识 6 个生字 一个偏旁 会正确书写 平 字 教学难点 正确的朗读课文 能读好问句 教 学准备 生字卡片 积木 胶带纸 剪刀 智慧点 教 学过程 一 激情引趣 揭题导入 你们瞧 这是 什么 如果教师没有准备好积木 可以这样导入 学 生可能会回答 会搭房子 会搭火车等等 过渡 真棒 小朋友都是搭积木的能手 今天 老师要介绍 一位新朋友跟大家认识 他可是搭积木的高手 老 师现在把这位新朋友的名字写出来 同学们看看你认 识他吗 问 谁来读读这个名字 大家一起叫叫他 跟他打声招呼 师 平平是搭积木的高手 今天我 们学习的课文叫 平平搭积木 同学们跟老师齐读一 遍课题 师 这个 搭 字是我们这节课的生字 谁有好方法帮助大家记住这个 搭 字 二 游戏 识字 1 现在请同学们打开课本找到第 13 课 自 第 2 页 共 3 页 己读读课文请出老师黑板写的这 6 个生字朋友 2 师 你们请出生字朋友了吗 你认识他们吗 现 在请你们与自己的同桌合作 采用 你指我认 的方 式检查一下你的同桌认识不认识这几个生字 记住 如果你的同桌读错了 一定要帮助他纠正字音 3 指名读 齐读 4 师 同学们可以告诉老师你是怎 么记住这些字的吗 教师要记得让学生让认识双 立人 三 学习课文第二 三段 过渡 同学 们 还记得老师今天请来了哪一位搭积木的高手吗 那我们一起来看看课文 平平用积木搭了什么 1 学习第一节 指名回答 然后教师问 你从哪里知 道的 齐读第一节 2 教师 平平搭了四间房子 你 们自己问问平平为什么要搭四间房子 平平 平平 这些房子都给谁住 自由读 读正确 指 名读 重点指导读正确 指名读 你是奶奶 你来 问一问 你是爷爷 你来问问 其余的同学是 爸爸妈妈 你们一齐问问 3 平平是怎么回答的 一间给 请同学们自己读一读 读正确 谁 把读得最好的那一句读给大家听 4 连起来读 老 师来当奶奶 你们就是平平了 5 平平的房子分完 了 爷爷奶奶爸爸妈妈都有了房子 该休息一下了吧 6 学生 还有一间呢 师 还有一间啊 第 3 页 共 3 页 教师画一个大问号 谁来问一问呀 平平 平 平 还有一间呢 指导朗读 平平是给谁住呢 请接着认真地读一读课文 你会找到答案的 6 把 你找到答案告诉大家 还有一间啊 给没有房子的 人住 点 出 没有房子 7 指导朗读 谁会 读这句话 指名读 8 平平 搭呀搭呀 搭了很 多很多的房子 平平还要搭很多很多的房子 给 大家住 指导朗读 这下子哪些人有房子住了 四 书写 1 你喜欢平平吗 喜欢就亲亲热热地叫他一 声吧 2 小朋友们这么喜欢平平 我们就来写一 写他的名字吧 3 自己观察 平 字每一笔在田字 格的位置 4 范写 5 学生书写 五 交流 如果课堂时间有剩余 可以让学生自由说说这节课学 到了什么 也可以练习朗读课文 这节课同学