已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 9 页 国学小名士国学小名士 观后感观后感 6 6 篇篇 国学小名士是一个考验选手们古诗词的竞赛节目 以 诵读经典 传承美德 为主题 积极反应出古典 文化对现代社会的重要性 鼓励人们学古典 通古典 爱古典 提高自身品德修养 下面请欣赏 xx 为大家 带来的 国学小名士 观后感 欢迎阅读 国学小名士 观后感 今天我看了一个节目 国学小名士 让我感悟 颇深 受益匪浅 通过看节目 我知道了很多的历史 典故 我们中国有五千多年的历史 有丰富多彩的民 族文化 经典与阅读 我们必须牢记的国学文化 所谓 经典是指传统的 对后人影响深远的文化珍品 精美 的词句 警示的格言 都给人以文化的陶冶和知识的 熏陶 对传统经典做到耳熟能详 无疑是让我们在享 用传统文化精华的精神盛宴 可是我们呢 每天都在 浪费时间 不学无术 每天昏昏的度日 所以我非常 惭愧 对不起老师和父母 当我看到那些选手们激情 洋溢的演讲 我的内心备受鼓舞 他们就是我的榜样 我要努力学习 以后我要多看书 读报纸 来丰富我 第 2 页 共 9 页 的知 看完后我有了深刻的醒悟 应未雨绸缪提醒我 无论做何事都要首先做好充分的准备 经典诵读是对 广大中小学生进行爱国和民族传统教育的最佳教材 是弘扬民族精神 弘扬中华文化魅力的法宝 经典诵 读中所含的国学文化须牢记 经典诵读 中有许多优美的诗词 如 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 子以四教 文 行 忠 信 在 国学小名士 上有评委说 松 在古人 笔下是一个备受赞扬的一种植物 出了他的本意外还 有高直 坚强 正直等很多美的象征在他身上 另外 还暗含着坚持不懈 认真对待事物的精神 这也是我 们需要学习的地方 这个节目使我受益匪浅 让我学到了不少知识 我希望让我们这五千年悠久的灿烂文化发扬到全世界 让世界关注中国文化 因为她就是民族传统与民族精 神的化身 国学小名士 观后感 在中华民族的历史长河中 汉字是人们智慧的结 晶 而古诗更是汉字文化的精髓所在 昨天晚上我观 看了一个经典诵读比赛节目 国学小名士 观看之后 就像推开了一扇神奇的大门 让我穿越在中华民族几 千年来的灿烂文化中 第 3 页 共 9 页 比赛分为三个环节 第一环节是 我爱记诗词 是根据大屏幕显示的关键词 选手依次背诵包含关键 词的古典诗词 名句 打错出局 依照出局分别得到 五分 十分 十五分 二十分 二十五分 第二环节 是 名家对对碰 本环节邀请诸位文坛大咖 手中持 有十分 二十分 三十分 不同分值的题目 先手可 以选择分值 答对得分打错扣分 第三环节是 美德 大考验 通过导演组选手日常任务中 特别设置的隐 藏环节 选手在无意识状态下 是否践行传统美德 知行合一 学以致用 比赛越来越激烈 选手们更是 争先恐后 大显身手 观看这个节目以后 我也爱上了古诗 我被语句 的优美 诗韵的高雅所吸引 我们每背一首古诗 我 们不但要读出它的韵味 理解它的内涵 而且还要根 据诗的意境绘画出风格不同的图画 通过诵读 我理 解了李白的浪漫 杜甫的深刻 苏轼的豪放和李清照 的婉约 通过那一读 一诵 一写 一画之间 我领 略到古诗的魅力 我将自己与诗融为一体 我体会到 了中华经典文化的情趣和神韵 成了我的良师益友 诵读古诗可以使我们陶冶情操 增长知识 书香 四溢 书富五车 诵读古诗可以让我们的内心变得丰 富 精神上拥有巨大而宝贵的财富 诗对于我就像鱼 第 4 页 共 9 页 儿离不开河水 花儿离不开阳光根离不开土地 鸟儿 离不开天空 诗歌是我呼吸的氧气 是我生命里温暖 的阳光 国学小名士 观后感 我在寒假的时候看了老师给我们推荐的 国学小 名士 的朗诵大赛节目 让我受益匪浅 我觉得他们 都有各自的长处 有各自的风格 他们知道古文 了 解古文 我佩服她们对答如流 不慌不忙的就把诗句 背了出来 我要向她们学习 总决赛我全程看完 我 非常震撼 潍坊的选手刘康宁夺冠 她反应极快 吐 字清楚流利 令人心服口服 他们做了一些公益活动 他们关爱空巢老人 让 老人们感觉到了亲人般的温暖 他们尊敬师长 还去 照顾得了绝症的病人 不怕脏不怕累 这是中华美德 的良好品质 我们能做得到吗 从一个简单的测试中 就能看出一个人的品质 比如捡纸团测试 选手们看 到地上有纸团之类的垃圾就都毫不犹豫的捡起来扔进 了垃圾箱 这是一种良好的习惯 而我们不但没这样 做 还随地乱扔垃圾 这样的坏习惯要马上改掉 要 做一个爱护环境的好孩子 还有 美德大考验 通过 就餐考验她们谦让的美德 还考验她们和长辈一起进 餐的礼貌用语等 她们表现得特别棒 自叹不如 而 第 5 页 共 9 页 我们是让妈妈给我们拿好碗筷 还把饭菜夹在碗里 好像温室里的幼苗 我们已改茁壮成长 学会自立 要学着怎样去照顾别人 他们还为了帮助别人渡过难 关 宁愿去借钱 而我们又做了什么呢 经过反复测验最后刘康宁夺冠 她回答问题仔细 认真 从不马虎 这是我需要向她学习的地方 改掉 我粗心的坏毛病 真的让我不由得产生赞叹羡慕之情 同时也激励我以他们为目标发愤图强 养成良好的行 为习惯 国学小名士 观后感 周末在王老师的要求下 我在电脑上观看了山东 第二届 国学小名士 经典诵读电视大赛的国学节展 示和 12 强总决赛比赛视频 让我感受颇深 受益非 浅 平时我在学习经典国学的时候 都是死记硬背 根本不理解其中的含义 在看国学节展示前 认为经 典诵读就是在台上拿一本书诵读 当我看到那些同学 们激情洋溢的演讲 他们排成不同的队形 穿上各种 各样的衣服 用舞蹈 歌唱 朗诵 故事等等给电视 前的我们呈现了一场丰盛的文化盛宴 让我感到特别 惭愧 以后我也多学习诗词 丰富我的国学知识 国学小名士 十二强总决赛比赛开始了 规则是根据大屏幕显示的字说出含这个字的诗句 第 6 页 共 9 页 12 个人分成两个组 每组 6 个人 不能重复 五秒 内说不完毕淘汰 每组淘汰 3 个人 在这个环节中我 看到有个大姐姐因为走神没看到是自己接龙而被淘汰 时 感到特别难过 以后在学习的时候一定改正自己 上课走神的坏习惯 这次考的不只是每个选上掌握的国学知识 更重 要的是每个选手的临时反应和应变能力 我看到这个 环节中好几个选手是因为紧张 而被扣了分从而导致 被淘汰 看到这里我也跟着伤心 但是被淘汰的哥哥 姐姐们 她们对待失败 挫折的乐观精神依然让我敬 佩 是我以后学习的榜样 这次考的是命题限时作五言诗 我看到场上的三 名选手仅仅思考了几分钟 就从容不迫的挥笔写起来 随着主持人限时提醒 在规定的时间内 每个选手都 把自己写的诗呈现给评委和观众 写的真是太棒了 评委们都赞不绝口 看到这里 我真的好崇拜她们呀 国学小名士 观后感 昨天晚上 我观看了 国学小名士 这个节目 让我感受颇深 受益匪浅 在 我爱记诗词 这个比赛环节中 考验的是选 手的记忆能力和快速反应能力 主持人让小选手们依 第 7 页 共 9 页 次说出含有 兵器 的诗句 而且不能重复 在前几 轮的比赛中 选手们都对答如流 可是经过几轮比赛 渐渐地就有选手开始重复或因无法想出更多的诗句而 败下阵来 有两位选手却依然沉着冷静地应对着 这 使我知道了 台上一分钟 台下十年功 的意思 这 得需要平日里下多少的功夫 才能有今天的出色表现 这也让我联想到了自己 平时就背 经典与阅读 里 的几首诗 还沾沾自喜呢 我怎么和这些选手们比呢 我暗自下决心 我也要多多学习古诗词 丰富自己的 知识 发扬祖国的传统文化 在 美德大考验 环节中体现的是选手的 知行 合一 学以致用 的理解及践行 导演组让选手买电 池过程中 有人向选手借钱 看看选手们在日常生活 中对我们传统美德的传承理解和自己的践行情况 我 们不能只在书本里学 在脑子里记 重要的是要在生 活中去做 让传统美德一直伴我们成长 在 国代文人 穿越时空 的比赛环节中 有穿 着古装的小朋友为选手们出题 看着比赛也让我仿佛 走进了现场 选手们答题时沉着冷静 答对了也表现 得非常谦虚 答错的选手也没有气馁 他们的这些优 良品质都值得我们学习 同学们 让我们在最有时间学习 记忆力最好的 第 8 页 共 9 页 时候 认真学习领会我们祖国的古诗词 传统美德及 文化 帮助我们养成良好的行为和习惯 将我们祖国 的文化瑰宝和精神财富 传承 发扬 光大 国学小名士 观后感 近几天晚上 我看了国学小名士 201x 首届山东 省青少年国学经典诵读电视大赛 赛场上的选手知识 是多么的渊博 思维是多么的敏捷 反应时多么的迅 速 令我羡慕不已 在我欣赏了几轮激烈的比赛后 场上仅剩下 12 名选手 他们六个一组 分成两组进行组内比赛 比 赛中每组会有三名选手被淘汰 场上剩余六名选手继 续比赛 主持人或视频会提示答案 谁抢到答题权 谁才能上前答题 在这一轮的比赛中又有两名选手离 开了赛场 下一场的比赛是棋逢对手的比赛 只有答 对题目 才有出题的权利 只要一方连摆五子在一直 线上便获胜 经过激烈的比赛后 两轮比赛全是红方 选手谢奕辰 刘康宁获胜 黑方两名选手田艺萱 冯 浩然败下阵来获得并列第三名 最后一场是三局两胜 充分体现了国学传统文化的内涵 规则是对对联由书 法大师出对上联 选手对出下联 第一局谢奕辰获首 胜 刘康宁第二局搬回一局 重点在第三局环节中 到底谁会胜出呢 只见上联是 一元二气三阳开泰 第 9 页 共 9 页 刘康宁下联对四海
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 机器人行业工程师职称考试试题及答案
- 检测站授权签字人整改报告
- 民兵集训理论考试题及答案
- 2025年劳资员考试试题及答案
- 2025年执法资格模考模拟试题完整附答案详解
- 2025年劳动仲裁管理岗重点试题及答案
- 以企业为例的毕业论文题目
- 深入分析XX公司绩效管理存在的问题
- 单位管理制度收录汇编人力资源管理十
- 护理专业考试器械题库及答案
- 2025年浙江省中考英语试题卷(含答案解析)
- 2025年自动驾驶卡车在快递物流配送中的应用前景及市场前景报告
- 包装循环利用技术-洞察及研究
- 母乳喂养技术课件教学
- 品质控制流程优化考核试卷
- 2025年河南理工大学计算机导论试题
- 治保会培训课件
- 2025-2030年中国焦煤行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- T/CIMA 0057-2022卧式拉力试验机
- 2025年水电站建设项目水资源论证报告
- 《分数除法》单元整体教学设计
评论
0/150
提交评论