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第 1 页 共 3 页 烛之武退秦师烛之武退秦师 教学设计教学设计 1212 一 教材分析 烛之武退秦师 是苏教版高中语文必修三 寻 觅文言津梁 第 4 板块第 1 节课的教学内容 左传 的文学价值很高 作者善于突出事物的重要环节 善 于用简洁的语句写出复杂纷繁的过程 左传 对战 争的描写尤为出色 它注意从政治上分析各方力量 写出战争的性质和起因 并由此在开始便预示出战事 的胜负 在叙述交战过程时则详略有致 曲折生动 形象逼真 左传 还善于用精炼的笔墨刻画出人物 的细致动作和内心活动 使人物跃然纸上 左传 中有许 多外交辞令也很出色 这些对后代的文学 特别是对叙事 议论的文字影响甚大 本文烛之武的话虽系外交辞令 但说得透彻在理 实事求是 层层深入 简明得体 令人信服 与战国 时代纵横家的危言耸听是不一样的 左传 的作者 能用少量文字把这些复杂曲折的意思记载得十分清楚 这种精炼的文笔很值得学习 二 教学目标 1 知识目标 第 2 页 共 3 页 1 学习本文精彩的人物语言 说理透辟 善 于辞令 以及起伏跌宕 生动活泼的情节 2 掌握文章中出现的古汉语常识 注意多义词 在不同语境中的不同意义和用法 2 能力目标 1 训练学生古文句读能力和概括能力 2 通假字的准确识别运用 3 情感 态度和价值观目标 1 正确认识烛之武在国家危难之际 临危受命 不避险阻 只身说服秦君 维护了国家安全的爱国主 义精神 2 了解烛之武说服秦伯的方法 善于利用矛 盾 采取分化瓦解的方法 认识烛之武机智善辩的外 交才能 三 教学重点难点 重点 难点 疑点及解决办法 重点 烛 之武人物形象的把握 波澜起伏 生 动活泼的情节 难点 通过学习本课 使学生对 左传 的语言 特点有所了解 四 学情分析 我们的学生属于平行分班 没有实验班 学生已 第 3 页 共 3 页 有的知识水平有差距 有些学生对文言文当中的一些 简单句式都不清楚 所以讲解时需要详细 对于比较 简单的词类活用等学生还是有一定的基础 但一些词 类的用法是首次接触 需要教师指导并借助例句给予 直观的认识 五 教学方法 1 注意与已有知识联系 初中已学过 曹刿论 战 对 左传 有了一些了解 要在此基础上 有 所拓展 要使学生有意识地关注 左传 在先秦文学 史上的地位 并自己参看有关书籍 2 引导学生通过本课的学习 对 左传 的语 言特点有所了解 六 课前准备 1 借助工具书 通读原文 参考有关资料 对 左传 在先秦文学史中的地 位及 左传 的语言特色有所了解 初步了解故
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