20112-2013学年度艺术计划

2012 20132012 2013 学年第一学期学年第一学期 四年级艺术教学计划四年级艺术教学计划 贺进小学贺进小学 王建强王建强 一 班情分析一 班情分析 本班学生共 37 名 从艺术学习的情况来看 各班学生学习态度 都比较端正 能认真上好每一节艺术课 学生学习艺术的兴趣浓厚 能充分发挥自己的想象力 创造表演能力 从中体验艺术活动带来 的快乐 二 教材分析二 教材分析 教材采用以人文主题统领的 双主题 单元形式组织课程和教 学内容 教材和课程设计中 从和学生密切相关的生活中选择单元 主题 达到人文素养和艺术能力的培养目标 小学艺术四年级上册包括九个单元 希望的田野 祖国 您好 欢腾的大西北 大自然的小卫士 翠竹声声 照片里的故事 军旗飘飘 三个和尚 艺术家的故 事 三 教学目标三 教学目标 一 总目标 一 总目标 通过各学段的学习 不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的 感知与欣赏 表现与创造 反思与评价 交流与合作等方面的艺术 能力 提高生活情趣 形成尊重 关怀 友善 分享等品质 塑造 健全人格 使艺术能力和人文素养得到整和发展 二 分目标 二 分目标 艺术与生活 1 在对自然和社会生活的观察中 认识艺术的要素和组织原 理 2 在艺术活动中加深对生活的认识 拓展生活经验 学会体验 生活的乐趣 3 在生活经验和艺术经验的相互作用与转换中 获得用艺术的 方式表现和美化生活的能力 艺术与情感 1 学习运用基本的艺术技能 创造性地表达 交流自己的情感 和思想 2 感受和理解不同艺术作品和艺术表现蕴涵的情感和思想 获 得对人类情感的体验 3 体验 了解和反思人类情感如何丰富了艺术的创造与表现 提高审美情趣 达到身心的和谐与愉悦 艺术与文化 1 探讨 比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景 学习 它们独特的表现方式 学会珍惜各民族艺术的价值 2 认识世界不同地区的艺术 了解其风格特征及文化历史背景 学会尊重多元文化 3 学会识别并领会不同地区与时代艺术符号的文化含义 艺术与科学 1 了解科学发现 科技进步对艺术发展的促进作用 2 了解艺术想象 审美要求对科学技术发展和产品设计的影响 3 尝试艺术手段与科技手段的结合 对自然 环境 生命科学 等内容进行艺术创造和表现 促进科学思维的连接与互动 五 具体措施五 具体措施 1 开拓新型的师生关系 做到教学相长 互相学习 努力成为 学生的学生 学伴和朋友 2 努力到自然和社会的方方面面去学习 去接触 去实践 努 力做到 留心处处皆学问 以此来不断充实自己的教学 开拓到 必须终身学习上去 3 开拓到敢于联想 敢于遐想 敢于创造上来 将丰富的知识 变为巨大的能力上去 重在培养人的能力 六 四年级艺术上册教学进度表六 四年级艺术上册教学进度表 周周 次次教教 学学 内内 容容 第第 1 1 周周常规教育 第第 2 2 周周1 我们的田野2 一粒种子 第第 3 3 周周3 农家孩子4 七子之歌 第第 4 4 周周5 今天是您的生日6 青海湖边 第第 5 5 周周7 塞上江南宁夏川8 黄土高坡鼓喧天 第第 6 6 周周9 大嘴先生10 咚咚姑娘 第第 7 7 周周国庆放假 第第 8 8 周周11 小飞侠12 竹海漫步 第第 9 9 周周13 竹韵传情14 风竹摇曳 第第 1010 周周 15 老照片 新照片16 幸福时刻 第第 1111 周周 17 留给未来的回忆18 小兵的歌 第第 1212 周周 19 军民鱼水情20 学做解放军 第第 1313 周周