《大家都快乐》教学设计之一

第 1 页 共 7 页 大家都快乐大家都快乐 教学设计之一教学设计之一 教学设想 本课是全册最后一个单元 以 快乐 为主题 本课语言生动有趣 结构简单 重复句式较多 十分 易于学生朗读和识字 学生在朗读中感悟到快乐的含 义 独处一人是一种快乐 与他人相处也是一种快乐 学会为别人付出更是一种快乐 游戏快乐 学习也快 乐 拼音 抄写音节 拼读音节 词语句 动词和名词的词语搭配 阅读 熟读 大家都快乐 回答文后问题 综合活动 听故事 好吃的帽子 能理解主要 意思 教学要点 认字 15 个 渗透性识字 写字 7 个 笔画笔顺练习 识字能力 综合运用所学的识字方法 第一课时 一 课前热身 导入新课 A 伴你成长 P48 和爸爸妈妈一起说什么时候 第 2 页 共 7 页 快乐 一个人在家时 和爸爸妈妈出去玩时 帮爸爸妈妈做事的时候 跟爷爷奶奶姥爷姥姥聊天时 和小朋友一起玩时 每天早晨上学时 每天下午放学时 B 上课前 同学们玩了什么 几个人玩的 你觉得这个课间过得怎么样 自由发言 怎样才快乐 怎样大家都快乐 读课题 再想一想 课题怎样读听起来更好听 再读课题 二 初读课文 明确目标 教师范读 学生可以轻声跟读 数一数这篇课文有几段话 用手势告诉大家 四段 1 会读哪一句 就读哪一句 谁来试一试 2 谁来把这四段话连起来读一读 测读本课的生字字卡 把全班会的放一边 不太 第 3 页 共 7 页 会的贴在黑板上 出示课文要认识的生字为红色 指读生字 学生 已经认识的字变回黑色 这就是这节课我们要认识的 新朋友 三 自主识字 集体反馈 自学生字 可以自己学 可以和伙伴一起学 1 读课文 标出不认识的字 2 用自己喜欢的方式记生字 3 摆字卡 检查 教师巡视 汇报 1 请 小老师 把记字的什么好办法介绍给大家 拼音 diu 丢 qi o 悄 u n 广 xi n 象 说说记字的办法 组词 静 棋等 2 请组长领着同学再领着读一读这些字 学生在 小组长的带领下读字 小组长出示卡片 其余学生读 3 开火车 看大屏幕 学生开火车读词语 静悄悄独自悄悄话三人成众赛拔河 踢毽子听广播下象棋打乒乓折纸船掰手腕丢手绢 生字我们都认识了 课文一定会读得更熟练 第 4 页 共 7 页 1 课文读给同位听一听 说说你觉得怎样最快乐 2 汇报交流 一个人 挺快乐 你做哪些游戏是很快乐 你一个人在家时干什么 怎样才能读出你快乐的心情 练习读 指名读 集体评议 两个人 真快乐 三个人 很快乐 许多人 更快乐 为什么大家一起玩时最快乐 谁来读读课文最后一句话 把你此时此刻的心情 表达出来 齐读第四段 3 原来快乐就在我们身边 你有什么新玩法 如 我很喜欢和一起玩 我最喜欢和一起玩 挺快乐 我真快乐 我最快乐 4 练习表演读 一人读第一段 由他邀请同伴一起读第二段 由 此顺延 最后全班一起读第四段 5 小结 独处一人是一种快乐 与他人相处也是 第 5 页 共 7 页 一种快乐 你想天天快乐 可以每天做一会儿自己喜 欢的事情 只要有了好心情 怎么都快乐 四 练习书写 还广些话众跳丢 重点指导 众 品字形结构些 描一描再写 五 课后小结 板书 大家都快乐 一个人 挺快乐 折纸船 踢毽子 听广播 两个人 真快乐 下象棋 打乒乓 讲故事 三个人 很快乐 跳皮筋 掰手腕 过家家 学 唱歌 许多人 更快乐 丢手绢 赛拔河 第二课时 一 引入 读儿歌 小红伞 小花伞 接着天上小雨点 妈妈下班累又乏 我端杯水送给她 妈妈 妈妈 您歇会儿 我来帮您干点啥 学会为别人付出更是一种快乐 二 熟读课文 1 表演读 一人读第一段 和同伴一起读第二段 由此顺延 最后全班一起读第四段 2 舞蹈表演 同一个动作 一人跳 邀请同伴 第 6 页 共 7 页 跳 最后大家一起跳 三 读词语 把表示动作的字涂上颜色 1 自己读词语 2 把表示动作的字涂上颜色 踢毽子听广播掰手腕讲故事 喂小狗堆积木跳皮筋吹喇叭 3 说说你会做哪些动作 四 听故事 好吃的帽子 1 听第一遍 想想小松鼠的帽子没了 为什么还 特别快乐 2 听第二遍 写写小松鼠为什么快乐 3 说一说 4 小结 帮助了别人 不只是为别人解决了困难 而且自己也得到了快乐 所以说是互相帮助 大家在 暑假里试着帮帮别人 看是不是很快了 五 课外延伸 一个富有的国王天天过着大吃大喝的生活 还是 闷闷不乐 不高兴 他决定出王宫亲自去寻找快乐的 人 国王走到田野 看见一个穷困的农夫在放声歌唱 就去问他为什么这样快乐 农夫说 我以前也为没 有鞋穿而难过 可是当我遇到一个没有腿的人 才发 现我该活得